Les enfants commencent généralement à en apprendre davantage sur les roches et les minéraux dans les premières années de l'école primaire, et ils apprennent de plus en plus sur la composition, la construction et l'identification de ces substances tout au long de l'école intermédiaire et élevé. Roches et minéraux peuvent enseigner aux élèves beaucoup sur leur planète d'origine et de ses ressources naturelles, ainsi que la méthode scientifique et l'importance d'une observation attentive.
Identification
Commencez par montrer vos élèves différentes roches. Faites-les circuler, et demander aux élèves de parler de leurs caractéristiques, telles que la couleur, la dureté, la douceur et le poids. Expliquer les caractéristiques que les géologues utilisent pour identifier les types de roches, en leur montrant des exemples de choses telles que les essais de dureté.
Ensuite, montrer aux élèves au moins deux rochers de chaque classe de roches: sédimentaires, ignées et métamorphiques. Si vous ne pouvez pas obtenir des roches, utiliser des images. Demander aux élèves de faire des suppositions éclairées au sujet de ce type de roche chaque spécimen.
Quand ils comprennent comment les identifier, fournir une liste de roches avec diverses caractéristiques et mettre en place 10 à 12 stations avec différentes roches. Demandez-leur de faire des observations et essayer d'identifier quel type chacun est.
Making Rocks
Pour aider votre classe à comprendre comment les roches sont créées, essayez de construire différents types de «roches». Vous pouvez faire "fudge ignée," rempli avec des guimauves, des morceaux de menthe ou des morceaux de caramel pour montrer comment ignée roches se solidifient. Ou vous pouvez chauffer une certaine substance chimique ou et verser une partie si elle sur une plaque qui se trouve dans un congélateur et d'autre part sur une plaque qui se trouve à la température ambiante, puis laissez vos élèves d'observer les différences.
Demander aux élèves de faire leurs propres roches sédimentaires en mettant différentes couches colorées de plâtre mélangé avec différents "fossiles" dans un carton de lait et en tirant la résultante "rock". Vous pourriez aussi avoir vos élèves font candi pour explorer comment la cristallisation fonctionne.
roche Hunters
Amener les élèves sur une chasse rock exploratoire pour voir quel genre de roches qu'ils peuvent trouver sur le terrain de jeu, ou les renvoyer chez eux à la recherche de roches dans leur cour avec leurs parents. Demandez-leur de mettre les rochers retourner en classe et de les examiner pour déterminer quel type de roches qu'ils ont trouvé. Demander aux élèves de noter leurs conclusions avec des dessins détaillés et observations.
Enfin, demandez aux étudiants de combiner leurs roches pour une exposition en classe. Défiez eux de décider comment la collection de rock devrait être organisé et affiché, veillant à ce qu'ils fournissent un peu d'informations sur chaque roche et du groupe dans la collection.
Cycle Rock
Tout le rocher de la terre subit un cycle de modification par les processus de métamorphisme, fusion, cristallisation, lithification et aux intempéries; ceci est connu comme le cycle des roches. Expliquer les processus qui transforment les roches, et permettent aux élèves d'explorer cette transformation avec des cubes de sucre.
Demandez-leur d'examiner un cube de sucre avec une loupe, des observations détaillées, puis les ont écraser les cubes en poudre, en observant à nouveau les cubes. Enfin, demandez-leur de chauffer le sucre dans une cuillère ou un bateau de papier d'aluminium, puis laissez-le refroidir et de le briser en morceaux.
Demander aux élèves de se corrèlent chaque étape à une étape dans le cycle de rock et de noter leurs observations, notant les similitudes et les différences entre ce cycle et le cycle réel de roche. Cela fonctionne aussi avec des copeaux de crayon.