Jeux pour les enfants ayant des besoins spéciaux

March 15

Jeux pour les enfants ayant des besoins spéciaux


Jeux permettent aux enfants ayant des besoins particuliers de se développer et étendent leurs compétences. Que ce soit joué en groupe ou avec un parent ou éducateur, jeux offrent des besoins spéciaux des enfants la chance de voir ce qu'ils sont capables de tout en ayant du plaisir.

Jeux de plateau

Le site, Kids Special Aujourd'hui, affirme que des jeux de société offrent des besoins spéciaux des enfants une chance de mettre leurs compétences cognitives au travail, ainsi que la possibilité d'interagir avec d'autres enfants. Trouver le jeu de société juste pour les besoins de l'enfant peut être une question d'essais et d'erreurs, mais vaut bien l'effort, car il est un moyen efficace d'encourager les enfants à travailler ensemble et communiquer avec les autres.

Nom de la catégorie

Offrez à l'enfant une liste de trois articles et demandez-lui de comprendre ce que les articles ont en commun. Gardez les réponses limitées à un seul mot pour éviter toute confusion. Cela devient l'enfant de penser à petites et grandes catégories, alors qu'il travaille également sur son vocabulaire et le langage expressif.

Sauter jeu

Ce jeu simple utilise la rime "Un pour l'argent, deux pour le spectacle, trois à se préparer et quatre pour aller, go go!" Sur la première phrase, les enfants gardent leurs mains à leurs côtés. Sur la deuxième phrase, les enfants étendent leurs bras loin de leurs côtés. Sur la troisième phrase, ils lèvent les bras au-dessus de leurs têtes, et sur la phrase finale, ils sautent de haut trois fois sur chaque "aller." Cela aide à dynamiser les enfants en préparation pour d'autres activités.

Bouton Race Relay

Après avoir placé une chemise boutonnée dans une chaise à une extrémité de la salle, la ligne des enfants jusqu'à l'autre bout de la pièce. Sur le signal, le premier enfant court à la chemise et déboutonne complètement, puis retourne à la ligne et les balises du prochain enfant. L'enfant suivant les boutons chemise arrière et retourne pour marquer le prochain enfant. Ce processus est répété jusqu'à ce que chaque enfant ait eu son tour de boutonner la chemise. Cela favorise la coopération et le contrôle de la motricité fine.