De la naissance à l'adolescence, un enfant connaîtra divers obstacles qui ouvrent une voie vers la réussite ou l'échec dans le développement social et émotionnel. Quand un obstacle est surmonté le développement des caractéristiques sociales et émotionnelles est atteint, en soutenant le développement du comportement approprié. Selon Erik Erickson, un psychologue distingué, auteur et lauréat du prix Pulitzer connu pour sa théorie du développement socio-affectif, les obstacles sont définis comme huit phases de développement psychosocial qui renforcent le développement, la personnalité et le comportement d'un enfant tout au long de sa vie.
Développement Dans Infancy Par Préscolaire
Une confiance ou de méfiance des adultes dans sa vie en fonction de la consistance de leurs soins infantiles gains innée. Si ses besoins fondamentaux sont satisfaits d'une manière assez uniforme, puis il apprend à faire confiance, se sent en sécurité et acquiert un sentiment d'espoir. Behaviorally, il apprendra à contrôler ses actions pour obtenir ses besoins de ses aidants. Cependant, avec cela vient le développement de la volonté que l'enfant aspire à l'indépendance, généralement entre les âges de 1 et 3. l'indépendance Learned est nécessaire, mais trop peut créer une bataille de la volonté entre lui et son soignant. Pour cette raison, un équilibre entre l'autonomie et de la dépendance est nécessaire pour induire la volonté et de l'indépendance et de faire de la place pour la phase finale de développement dans la petite enfance. Un enfant espoir et indépendant peut développer un sens du but dans sa vie s'il peut équilibrer l'initiative et la culpabilité. Ses soignants aident à développer ce en lui fournissant une certaine responsabilité, comme se habiller, mais le guider à comprendre que les vêtements qu'il choisit sert un but (ie, pour la protection contre les éléments de la météo).
Développement Dans la petite enfance
Entre les âges de 6 et 12, considérés comme les années d'âge scolaire, divers obstacles sociaux, émotionnels et comportementaux sont présentés comme l'enfant se livre à jouer avec des pairs. L'enfant doit apprendre les compétences de base pour socialiser correctement et se rapportent à ses pairs, d'engager en conséquence dans le jeu qui exige des règles, la structure et le travail d'équipe, et en même cognitive maître du temps et des compétences académiques nécessaires pour progresser à l'école. Bien que l'enfant sera toujours réussir et échouer au cours de cette étape, un équilibre de toutes les compétences est nécessaire pour aider dans le développement de la compétence. Si un enfant ne peut pas équilibrer son monde social et émotionnel, elle ne sera pas en mesure d'adopter des comportements appropriés qui sont nécessaires pour passer à la prochaine étape de développement.
développement de l'adolescent
Avec l'augmentation des hormones, les adolescents commencent à connaître un nouvel aspect du développement social et affectif. Ils sont souvent essaient de trouver leur identité et seront souvent changer leur apparence, ainsi que leurs comportements pour se conformer à ce qu'ils ressentent est normal. Les questions posées lors de cette étape dans le développement sont généralement "Qui suis-je?" et "Pourquoi dois-je existe?" Cette étape social et émotionnel dans le développement, sinon bien équilibrée, le comportement des impacts de manière significative car elle provoque l'adolescent soit de retirer ou d'agir au mépris. accomplissement réussi de ce stade de développement volonté aide au développement d'un jeune adulte mature et respectable.
Développement chez les jeunes adultes
Au moment où un enfant atteint l'âge adulte les aidants ont connu la gamme de développement social, affectif et comportemental et sont bien préparés à fournir un soutien pour leur enfant quand l'intimité et l'isolement peuvent se produire. Bien que les enfants peuvent arriver à ce niveau à un âge beaucoup plus jeune, ils ne sont pas cognitivement préparés pour les dangers liés à l'amour et l'intimité. Si l'enfant atteint un équilibre entre le développement social, affectif et comportemental de l'enfance à l'âge adulte, la transition vers le monde adulte sera beaucoup plus lisse. Toutefois, si l'enfant n'a pas pu surmonter un obstacle social ou émotionnel au cours de son enfance ou l'adolescence, alors il est probable qu'il ne possède pas les outils appropriés pour se livrer à des comportements appropriés à l'âge adulte. Un équilibre de l'intimité et de l'isolement est un élément clé dans l'établissement d'un mariage solide et durable amitié.