Les enseignants du préscolaire travaillent dur dans la salle de classe en essayant de couvrir les principes fondamentaux de l'apprentissage, tout en le rendant amusant pour les enfants. Les enseignants travaillent avec 3 à 5 ans, et avant que les enfants atteignent la maternelle, les enfants doivent apprendre certaines compétences. Les enseignants doivent enseigner aux enfants leur alphabet, de comptage et de structuration des compétences, comment reconnaître et écrire leur nom, la motricité fine, y compris couper et coller pendant le temps de l'art, et de les familiariser avec les histoires classiques.
Thèmes
Les enseignants du préscolaire essaient souvent de coordonner leurs plans de cours autour de thèmes hebdomadaires. Ces thèmes peuvent varier par rapport aux saisons et les jours fériés à des thèmes plus interactifs, y compris: tout autour de moi, des comptines, des personnes et des pays ou des plantes différentes. Les enseignants du préscolaire planifient différentes leçons pour leurs différents centres qui intègrent le thème de la semaine.
Différents centres
La salle de classe préscolaire contient une multitude de possibilités d'apprentissage dans les différents centres. Si l'enseignant a choisi le thème de comptine, elle peut lire quelques rimes d'un Mother Goose Trésor, comme Baa Baa Black Sheep, pendant le temps de l'histoire. L'enseignant peut demander aux enfants de dessiner une image de leur comptine préférée au centre d'art, et de fournir des marionnettes pour eux d'agir sur les comptines dans la zone de jeu dramatique. Pendant le centre de la musique, les enfants et l'enseignant peuvent chanter et danser à certaines comptines comme les ponts de Londres ou Ring Around the Rosies.
Si un enseignant préscolaire préfère, elle pourrait choisir un thème de saison comme l'automne. Elle peut combiner les mathématiques et un projet artistique en ayant les enfants recueillent les feuilles du terrain de jeu et de les coller sur du papier de construction. Après qu'ils sont complets, l'enseignant et ses assistants aident les enfants à compter combien de feuilles chacun d'entre eux ont. Ils peuvent également faire un projet scientifique et la couleur en étudiant les différentes variétés de pommes et de comparer le goût et la couleur de chaque type. Elle voudra peut-être lire le livre "10 pommes rouges", qui explique comment soustraire les pommes de l'arbre.
Les Fondements
Comme indiqué, les enseignants peuvent ne pas être en mesure de couvrir tous les centres avec leur thème choisi. Par conséquent, ils doivent encore prévoir un certain temps pour enseigner les fondements de l'apprentissage. Les enseignants peuvent avoir les enfants pratiquent leurs noms, soit en tapant sur chaque lettre à l'heure du cercle, ou en traçant leur nom sur le papier, dans le centre d'écriture. Ils fourniront plusieurs cartes de motifs, complets avec peluche manipulatifs d'ours pour les enfants à pratiquer le comptage et les modèles dans le centre de mathématiques. Les enfants peuvent également exercer à mesurer les compétences dans les nappes d'eau et de sable.
Les enseignants planifient également le temps de jeu libre dans leur plans de leçon pour les enfants d'avoir du temps de jeu non structuré. Cela leur permet de jouer de façon créative, la construction de tours souvent dans la zone de bloc ou de jouer maison ou dress-up dans le centre de jeu dramatique.
Excursions
Avec des thèmes spéciaux, les enseignants planifient souvent des excursions pour symboliser l'importance d'un thème. La plupart des écoles maternelles visiter un verger de pommiers au cours de l'automne, permettant aux enfants de choisir une partie de leurs propres pommes. Certains leur permettent de faire le tour de la presse de cidre, puis ils peuvent déguster des beignets fraîchement cuits et de cidre de pomme.