Lorsque Début développement social et affectif
De toute évidence, le développement social et émotionnel peut commencer dès la naissance, mais ces développements ont tendance à être primordiale et limitée jusqu'à ce que l'enfant ne soit plus un enfant en bas âge, selon MentalHelp.net. Ceci est la période où les enfants commencent à développer les capacités d'interagir avec les autres. Ces interactions peuvent varier de paramètres sociaux, comme une date de jeu, à banales paramètres, tels que jouer avec maman ou papa. Au cours de cette phase - qui est atteint lorsque l'enfant cesse de «toddling» et commence à marcher, généralement vers l'âge de 3 ans - l'enfant va commencer à se rendre compte qu'il est une entité distincte de ses parents, et commencer à tester à la fois son et leur limites en explorant son environnement. Cela peut naturellement conduire à des émotions telles que la peur, la nervosité, l'irritabilité, la colère et la frustration que l'enfant détermine qu'il ne peut pas contrôler tout le monde et tout - y compris lui-même - au sein de son environnement. Il peut aussi apporter de la joie, le bonheur, surprise, gleefulness, la curiosité et un sentiment d'accomplissement que l'enfant se rend compte qu'il est en contrôle de certaines situations. Ces sentiments vont continuer, devenir plus intense et se multiplier que l'enfant grandit dans un adulte.
Développement social
Selon les huit étapes du développement, qui a été créé par un psychiatre nommé Erik Erikson, l'un des plus grands problèmes que les petits enfants se débattent avec est l'idée de l'objet. Ils ont, bien sûr, ne le savent pas, mais leurs comportements illustrent cette question comme ils apprennent à jouer avec les autres, comment accepter certains rôles ou des emplois au sein d'une activité, et la façon de mener, ainsi que la façon de suivre. Pour soutenir l'enfant dans sa quête inconsciente de l'objectif, le Centre de l'Université Vanderbilt sur le social et les fondations émotionnelles pour l'apprentissage des jeunes enfants (CSEFEL) a créé le modèle Pyramid, qui identifie ce que les parents et les autres soignants doivent faire pour garder les évolutions sociales et émotionnelles d'un enfant sur la bonne voie . La pyramide note que, en fournissant aux enfants des routines quotidiennes et des instructions explicites les parents peuvent favoriser la capacité de l'enfant à interagir dans un contexte de groupe et de prendre beaucoup de rôles différents.
Développement affectif
Quand les gens pensent de développement émotionnel chez les jeunes enfants, ils pensent souvent que sur la façon dont cet enfant fait spécifique. Le Michigan Department du guide de santé communautaire pour le développement social-émotionnel chez les jeunes enfants note, cependant, que le développement naturel de l'enfant est d'une seule pièce de cette équation. Tout aussi important pour le développement affectif de l'enfant est l'état émotionnel des parents. Alors que tous les parents stressés de temps à autre, leurs états mentaux globaux et la façon dont ils réagissent à des situations de tous les jours - du banal à l'inattendu - peuvent affecter la façon dont un enfant se développe émotionnellement. Par exemple, une mère qui résiste avec ferveur les changements dans les plans est susceptible de passer cette résistance à son enfant, en lui faisant paniquer quand les choses sont jetés hors tension. Ces comportements peuvent se développer dans de nombreuses façons différentes, que les enfants prennent de nombreuses leçons de vie de la maison, y compris la façon de partager, de compromis, à tour de rôle et exprimer des émotions. Les parents doivent aussi nourrir les jeunes enfants, en leur fournissant la conscience de soi, la confiance et l'humilité nécessaire pour naviguer à travers toutes les étapes de la vie. Le développement affectif des jeunes enfants est directement liée à la façon dont l'enfant voit le monde et lui-même. Il ne peut réagissent sur la base de son expérience ou de l'interprétation d'une situation, ce qui est de savoir comment il apprend les émotions clés tels que la culpabilité, l'empathie, la honte, la fierté et l'embarras, selon le guide.