Il y a une chronologie de base que la plupart des enfants suivent dans l'apprentissage des habiletés motrices à mesure qu'ils grandissent. Ceux-ci commencent avec la motricité globale qui sont plus basiques et plus facile à faire, et ensuite passer à la motricité fine qui prennent plus de concentration et de contrôle. Vous pouvez aider votre enfant sur ces compétences en leur donnant des jouets qui se concentrent sur ce type de développement.
12 à 18 mois
Le premier développement que vous verrez dans les premières années est la capacité de votre enfant à rouler, ramper et se tenir debout. Tout cela est habituellement accompli dans la première année à 18 mois. Une fois que votre enfant peut se tenir debout, ils vont également commencer à prendre leurs premiers pas maladroits qui ressemblent plus à un dandinement que réellement la marche et est la raison pour laquelle cet âge a commencé à être appelés les tout-petits. D'autres développements sont la possibilité de saisir et de tenir sur de grands objets comme leur bouteille ou un animal en peluche.
Deux à trois ans
Autour de deux ou parfois aussi tard que trois, votre enfant va commencer à marcher un peu mieux, sans se dandiner. En effet, ils ont commencé à apprendre l'équilibre et le contrôle de leurs jambes et le corps. Une fois qu'ils maîtrisent leur marche, ils vont commencer à travailler sur certaines habiletés motrices amusantes telles que courir, sauter, ou même de saut. Ils auront également pris la capacité à tenir les choses et l'a transformé en l'habileté de lancer et attraper. Ceux-ci seront très basique avec une grosse boule ou un objet. L'enfant travaillera également certaines compétences plus fines telles que la tenue d'une cuillère et se nourrir. Il sera en désordre au début, mais continuera à améliorer. Pour les aider le long de leur donner des jouets qui les encouragent à utiliser leurs doigts au lieu de l'ensemble de leur main.
Trois à quatre ans
À l'âge de quatre, ils ont développé l'habileté de l'escalade des choses comme les escaliers. Vous devriez les voir à ce stade ou ils seront escalade d'autres choses aussi bien, ce qui pourrait les amener dans des situations dangereuses. Même si elles ont compris comment monter, ils ne maîtrisent pas encore l'escalade vers le bas. Leurs courir et sauter les compétences améliorent ainsi que attraper et lancer. Les enfants de cet âge ont également développé quelques autres compétences de pied tels que coups de pied, mais pas avec une vraie bonne fin, et le colportage. La motricité fine ont évolué au point où ils peuvent fixer des boutons ou zip d'une fermeture éclair. Ils seront également commencent à apprendre à contrôler les ciseaux et couper des objets de base.
Quatre à cinq ans
En quatre ou cinq ans, les escaliers ne sont plus un problème, et ils ont ajouté sauter à leur liste de compétences. Throwing développe une certaine précision comme le coup de pied, et de leur vitesse de fonctionnement a augmenté. Leur utilisation des compétences de la motricité fine de leur doigt permettra également d'améliorer avec des jouets qui encouragent les utilisent leurs doigts au lieu de l'ensemble de leur main. Ils apprendront également comment tenir des crayons et d'autres articles de dessiner ou à colorier correctement au lieu de les saisir dans leur poing. Apprendre cela les aidera une fois qu'ils atteignent l'âge de cinq et doivent aller à l'école.
Cinq ans et plus
A cinq ans et plus, la plupart des enfants ont les bases vers le bas et sont principalement affinent leurs compétences et d'améliorer la technique. Il y a peu de choses à apprendre autant que de savoir ce qu'il faut faire. Il est juste une question d'apprendre à le faire bien.