Chaque année, plus de 200 millions d'enfants de moins de cinq ans ne parviennent pas à atteindre leur potentiel de développement cognitif et social. Beaucoup de ces enfants vivent en Asie du Sud ou en Afrique subsaharienne. Par conséquent, ces enfants sont plus susceptibles de sous-réalisation à l'école et de gagner de faibles revenus comme des adultes. De nombreux défis adultes font face, y compris l'obésité, les maladies cardiaques, la criminalité et la faible alphabétisation, peuvent être attribués au développement de la petite enfance, selon l'Organisation mondiale de la santé (OMS).
Identification
Développement de l'enfant est défini comme étant les changements qui se produisent lorsque l'enfant grandit et se développe. Ces changements sont mesurés par rapport à être physiquement, émotionnellement et mentalement sain et socialement compétents et prêts à apprendre, selon Facts for Life. L'Organisation mondiale de la Santé définit la petite enfance comme la période prénatale à l'âge de huit ans.
Développement du cerveau
Les enfants apprennent plus au cours de leurs premières années qu'à tout autre moment de leur vie. Les cinq premières années de la vie d'un enfant sont d'une importance fondamentale, car ils façonnent la santé future, le bonheur, la croissance et le développement. Le cerveau se développe le plus au cours des trois premières années de vie. le développement du cerveau rapide affecte la croissance cognitive, sociale et émotionnelle plus tard dans la vie. Langue et développement cognitif sont particulièrement importants entre six mois et trois ans, selon l'OMS.
Environnement
L'amour et d'entretenir des autres construire la confiance qui mène à sécuriser, des individus confiants. Les enfants apprennent et se développent plus dans un environnement plus stimulant. Lorsque les enfants sont élevés dans un environnement précoce sans stimulation cognitive et un soutien physique et émotionnel, ils éprouvent des retards comportementaux et sociaux. Par conséquent, ces enfants peuvent avoir des difficultés à résoudre des problèmes complexes. Sans un environnement adéquat, de soutien, les enfants peuvent connaître des niveaux élevés de stress qui peuvent conduire à des maladies liées au stress à l'âge adulte.
Facteurs de risque
De nombreux facteurs de risque peuvent influer sur le développement de la petite enfance. Quatre facteurs de risque spécifiques affectent entre 20 et 25 pour cent des nourrissons et des jeunes enfants dans les pays en développement. Ces facteurs comprennent la malnutrition qui est chronique et suffisamment grave pour provoquer un retard de croissance; stimulation et d'apprentissage du cerveau opportunités inadéquates; la carence en iode; et l'anémie ferriprive. D'autres facteurs de risque importants comprennent le paludisme, la dépression maternelle, et l'exposition à des métaux lourds, selon l'Organisation mondiale de la Santé.
Solutions
Puisque les jeunes enfants ont besoin de passer du temps dans un environnement réactif soins, les enfants bénéficient de politiques gouvernementales qui appliquent la «protection familiale et conviviale» et garantissent un revenu familial adéquat, les prestations de maternité, et le soutien financier. Ces mesures permettent aux parents, des parents ou d'autres soignants de passer du temps avec les enfants et d'assurer un développement sain.
Les programmes internationaux, tels que Save the Children, montrent des activités mères pour aider leurs enfants à atteindre leur potentiel à l'école. Les mères apprennent à jouer avec leurs enfants, y compris le chant et la lecture des histoires à eux. Certaines mères reçoivent aussi l'âge des jouets et des livres appropriés pour aider à préparer leurs enfants à l'école. Les participants à épargner tôt Étapes de l'enfance à la réussite du programme scolaire obtiennent de meilleurs résultats que la moyenne nationale dans le développement de la langue parce que leurs mères sont impliqués et plus susceptibles de rester impliqués.