Un nombre croissant d'écoles existent pour les adolescents en difficulté où l'attention individuelle peut stimuler le développement personnel, social et physique. Dans de nombreux cas, un adolescent sera envoyé à l'une de ces écoles comme un moyen de briser les cycles de la petite délinquance et d'autres activités criminelles. D'autres adolescents peuvent avoir des troubles de l'attention, une histoire de automutilation ou d'agression questions qui ne peuvent être traités à un niveau professionnel. Des évaluations approfondies ont eu lieu en ce qui concerne la performance de ces «camps d'entraînement» spéciaux et les résultats semblent être relativement mitigé.
Auto-dépendance
Les participants à l'école pour les adolescents en difficulté sont encouragés à être aussi auto-dépendante que possible. Les adolescents sont attendus pour mener à bien les tâches de base, changer les draps et préparer la nourriture. L'aspect positif de l'auto-dépendance vient du sentiment d'accomplissement d'un participant se sentira si les conditions de vie en bonne santé sont maintenus et ceux-ci sont des compétences qui peuvent être prises de nouveau dans la vie de tous les jours à un stade ultérieur.
Malheureusement, tous les adolescents sont équipés pour ces niveaux de responsabilité. Sans les conseils de base sur la façon de remplir des tâches, le participant peut être laissé avec un sentiment d'estime de soi faible qui se traduit par une détérioration des conditions de vie et le moral personnel.
Exercice physique
Les écoles pour les adolescents en difficulté utilisent une activité physique intense comme un moyen de motivation, d'inspiration et de réussite. De nombreux exercices comprennent des activités de groupe ou d'équipe qui nécessitent des compétences sociales et de la communication - des outils essentiels dans le monde de tous les jours. Les participants travaillent souvent ensemble pour parvenir à des solutions ou des défis complets, ce qui favorise le travail d'équipe et l'engagement envers les autres.
L'exercice physique vient naturellement à beaucoup d'adolescents, mais d'autres peuvent trouver effrayant et humiliant. Un adolescent qui est hors de forme ne sera pas en mesure d'atteindre les objectifs du groupe aussi facilement. Cela peut entraîner des sentiments d'isolement et de déception, surtout si toute l'équipe a été «laissé tomber» par une seule personne. Les membres du personnel doivent veiller à tous les défis physiques sont mesurables et réalisables pour l'individu ainsi que le groupe.
Des difficultés d'apprentissage
Souvent, la frustration peut être le catalyseur derrière le comportement des adolescents. Dans de nombreux cas, ces frustrations peuvent survenir par le biais de simples malentendus ou l'incapacité d'effectuer des tâches qui peuvent paraître facile à d'autres. Les écoles pour les adolescents en difficulté sont souvent en mesure de fournir un-à-un enseignement où les contraintes de temps sont levées et le reste de la classe n'a pas à attendre pour une personne qui apprend à un rythme légèrement plus lent.
Malheureusement, de nombreux adolescents à pied de camps d'entraînement et les écoles juvéniles se sentir plus frustré que jamais. Certains voient leur placement comme une dernière chance d'atteindre; l'échec peut avoir un impact particulièrement négatif et peut exacerber les problèmes existants.
Longévité
L'essence de l'école pour les adolescents en difficulté est le renforcement des compétences de la vie qui peuvent être utilisés une fois qu'une personne fait partie de la société de tous les jours à nouveau. Certains participants adopteront ces compétences et de les utiliser pour créer une vie productive et enrichissante. Il y a une meilleure chance d'un adolescent intégrer dans la société plus facilement si un programme de suivi efficace est en place.
Cependant, une étude dans des camps d'entraînement pour mineurs en Floride, menée par Michael J Kline, a indiqué que de nombreuses écoles ont échoué à utiliser les procédures de postcure correctement et cela a finalement abouti à des cas persistants de récidive criminelle, une mauvaise auto-discipline et une dépendance sur les autres, habituellement les parents, pour accomplir des tâches de base.