la prise de perspective est la capacité de comprendre le point de vue d'une autre personne afin de comprendre et de souligner avec eux. la prise de perspective est considéré comme important dans le développement social de l'enfant. De nombreux psychologues ont mis en avant les théories relatives à la prise de vue, mais le modèle le plus largement utilisé est celui de Robert Selman. Il a présenté cinq niveaux de prise de perspective dans le développement de l'enfant. Chaque étape se distingue selon l'âge de l'enfant, à moins que quelque chose empêche l'enfant de développer un niveau plus élevé de la prise de vue.
Point de vue Egocentric
Ce point de vue est importante chez les enfants âgés de 3 à 6. Un enfant avec un point de vue égocentrique peut reconnaître que lui et d'autres ont des sentiments différents et des pensées, mais confondent souvent les deux. Dans la plupart des cas, les enfants vont attendre que les autres se sentent et pensent comme ils le font.
Socio-Informatif
De l'âge de 6 à 8, les enfants développent un point de vue socio-information. A ce niveau, les enfants se rendre compte des gens ont des informations différentes sur toute condition ou sujet donné et ces différences se traduisent par des perspectives différentes. Les enfants peuvent deviner correctement que les gens pourraient changer d'avis sur une situation si fourni des informations supplémentaires.
Auto-réfléchissante
À l'âge de 8 à 10, les enfants commencent se rendre compte qu'ils peuvent essayer de penser comme les autres et essayer de comprendre les pensées et les sentiments d'une autre personne. Ils commencent également à comprendre que les autres peuvent faire la même chose avec eux. Cela signifie que l'enfant se rend compte qu'il peut expliquer une situation à quelqu'un et de modifier le point de vue de cette personne sur la base de l'information fournie.
Tierce personne
De 10 à 12 ans, les enfants se rendent compte qu'ils peuvent sortir d'un échange entre deux parties et inclure une perspective tiers sur une situation ou un sujet. Ils se rendent compte qu'un tiers peut tirer des conclusions et ils peuvent imaginer comment le tiers peut arriver à ces conclusions. A ce stade, les enfants peuvent voir plus d'un point de vue à la fois.
Sociétal-Perspective
Ce point de vue se développe entre les âges de 12 à 15 quand un enfant apprend que les valeurs de la société peuvent influencer le point de vue des autres et de modifier les points de vue des tiers. Par exemple, si un enfant est confronté à la rupture d'une promesse d'accomplir un plus grand bien, l'enfant peut expliquer le raisonnement du grand bien fondé sur des valeurs sociales plus larges.