Les enfants commencent à acquérir des compétences de résolution de problèmes à la naissance. Comme ils commencent à saisir, secouer et sucer sur les jouets, ils commencent aussi à apprendre. Les bébés commencent leur vie à résoudre des problèmes avec base et de cause à effet raisonnement. Au moment où les jeunes enfants atteignent l'âge de bébé, leurs compétences de résolution de problèmes commencent à mûrir.
Observation et imitation
À un jeune âge, les tout-petits commencent à apprendre par l'observation et l'imitation. Ils se tournent vers les pairs plus âgés, frères et sœurs et leurs parents pour voir comment ils agissent dans certaines situations. Ces observations conduisent à un gain en résolution de problèmes. Les tout-petits peuvent voir un frère plus âgé avec des mains sales et les observer se laver les mains dans l'évier. Cette simple tâche conduit les tout-petits à imiter leurs frères et sœurs, et donc ils apprennent à résoudre des problèmes par l'observation et l'imitation.
Mémoire et Solutions Rappelant
Un aspect important du début de résolution de problèmes est la mémoire. Les enfants ont souvent des souvenirs de qualité supérieure et ils sont capables de se rappeler un problème qu'ils avaient auparavant et envisager la solution. Par exemple, si un jeune enfant à court d'eau et demande à son parent pour plus, il peut voir son parent remplir la tasse à la fontaine d'eau. A quelques jours ou quelques semaines plus tard, l'enfant peut avoir une tasse d'eau vide et rappeler la solution précédente. L'enfant retourne à la fontaine d'eau et remplit la coupe lui-même.
Qu'est-ce qui se passerait si ...
Une intéressante résolution de problèmes de compétences pour voir évoluer est quand un enfant se demande interne, «Qu'est-ce qui se passerait si je ...." Si un enfant voit un jouet qu'il veut sur une étagère du haut, il peut commencer à explorer les moyens de l'obtenir vers le bas. Il se rend vite compte qu'il ne peut pas l'atteindre, puis il se demande, ce qui se passerait si elle empilés oreillers ou des boîtes et a essayé d'atteindre l'étagère supérieure? Finalement, il va comprendre comment atteindre son jouet, mais il pourrait faire quelques erreurs le long du chemin.
Essai et erreur
Essais et erreurs est une façon commune les tout-petits apprennent à résoudre des problèmes. Beaucoup de jouets accueillent ce type d'apprentissage. Box jouets avec des découpes dans des formes différentes accueillent les tout-petits pour pousser la forme correspondante à travers les trous. En général, les tout-petits ne reconnaissent pas automatiquement ce que le jouet appelle. Cependant, après avoir essayé de pousser plusieurs formes différentes à travers le trou de triangle, les tout-petits apprennent finalement ce qui fonctionne.