Développement des jeunes enfants de deux à six ans d'âge

April 19

Les enfants qui sont âgés de deux à six, également appelés enfants d'âge préscolaire, subissent des périodes de croissance rapide. Outre la croissance physique, enfants d'âge préscolaire connaissent de nombreux changements mentaux, sociaux et émotionnels. A chaque anniversaire le monde d'un jeune enfant se développe plus. La plupart des parents se réfèrent à des graphiques pour assurer que leurs enfants respectent les objectifs standards pour leur âge. Bien que ces cartes peuvent être utiles, les parents devraient aussi tenir compte que chaque enfant est unique et ses réalisations ne doivent pas nécessairement aligner avec les normes.

amd physique développement moteur

Selon le site Talking page Organisation littéraire, l'enfant moyen gagne environ quatre livres entre l'âge de deux et trois et croît d'environ 3,5 pouces de hauteur. Le taux de croissance ralentit entre quatre à six ans et avec un enfant moyen de plus en plus environ 2,5 pouces et de gagner cinq à sept livres. Cela se traduit dans la plupart des trois et quatre ans de manger moins de nourriture. Les changements dans les proportions du corps et les capacités de coordination permettent enfants d'âge préscolaire pour effectuer des tâches telles que l'équitation un tricycle, lancer une balle ou à dessiner avec des crayons.

développement perceptif

les enfants d'âge préscolaire commencent à développer leurs concepts visuels tels que la façon dont ils voient les formes et tailles. Les enfants de cet âge commencent à interpréter les images. La capacité d'un enfant d'âge préscolaire à recevoir des informations correctes à partir de photos montre les modèles de fixation de ses mouvements oculaires. Contrairement aux adultes, enfants d'âge préscolaire ont plus courts mouvements oculaires, en se concentrant sur les petites zones près du milieu ou au bord d'une page, manquant la plupart des autres informations.

développement mental

A l'âge de deux ans, un enfant moyen peut parler en phrases, même en utilisant deux à quatre mots dans une phrase, selon Kids.Health.com. En trois enfants peuvent mettre en place des mots dans des phrases simples. Trois ans sont capables de reconnaître la façon dont les désirs et les croyances sont subjectives et comment les différentes capacités mentales peuvent différer entre eux et les autres. Par exemple, il est courant pour un enfant d'âge préscolaire se vanter qu'elle peut colorer mieux qu'un autre enfant d'âge préscolaire. Selon le site Early Moments.com, la moyenne sur cinq ans, comprend jusqu'à 13.000 mots, être en mesure de former des phrases contenant cinq à huit mots.

Le développement social et émotionnel

Commençant à deux ans, les enfants commencent à interagir plus dans le jeu avec d'autres enfants. Ils commencent à en apprendre davantage sur le partage et à tour de rôle, bien qu'ils affirment encore la propriété de leurs jouets en affirmant: «Ce qui est à moi!" Dès l'âge de trois à cinq, de nombreux enfants d'âge préscolaire bénéficient jeu d'imagination et les amis imaginaires, leur permettant d'agir sur différents rôles. Ils commencent à apprendre à résoudre les conflits avec les parents et les autres enfants. Ils peuvent également développer des craintes telles que des monstres ou des endroits sombres.

Considérations

Tout comme un environnement sain influe sur la croissance psychologique, elle affecte aussi le développement physique. Le retard de croissance syndrome est un excellent exemple de la façon dont les enfants vivant avec violence ou de négligence prolongée peuvent cesser de croître. En effet, le stress psychologique causé par un environnement social pauvre peut conduire à la glande pituitaire ne sécrétant des hormones de croissance.