Construire l'unité est un objectif important pour tout groupe. Plusieurs obstacles peuvent garder les groupes de se former. Dans certains cas, un groupe est en conflit; peut-être il pourrait y avoir des tensions entre les différentes races, âges ou sexes. Dans d'autres, la question pourrait être quelque chose aussi simple que les membres du groupe ne se connaissant pas très bien. En utilisant des activités de renforcement de l'unité, des réunions et des activités de groupe peuvent devenir des expériences plus positives et efficaces.
Crossing the Line
Il peut être difficile pour les enfants à se entendent quand ils ne & # 039; t sentir comme ils ont un terrain d'entente. Franchir la ligne peut aider à démontrer comment les gens sont vraiment similaires. Un membre du personnel ou un enseignant devraient faciliter cette activité.
Les participants se tiennent dans une ligne sur un côté de la pièce, et le facilitateur appelle une déclaration. Toute personne qui peut se rapporter à la déclaration devrait franchir la ligne et de se tenir debout, face au groupe de l'autre côté de la ligne.
Quelques exemples d'énoncés comprennent: "Traversez la ligne si vous & # 039; avez jamais connu le racisme»; "Traversez la ligne si vous & # 039; avez jamais été en colère contre quelqu'un et ne pas été en mesure de leur dire" Couvrir plusieurs sujets et des idées qui vont de léger à grave, et orienter vos déclarations à ce que vous & # 039 groupe; re de travailler avec.
Allumettes
Demandez à un enseignant de faciliter ce jeu léger. Les élèves devraient se promener dans un grand espace ouvert ou en classe. Lorsque l'animateur appelle une catégorie, les étudiants doivent trouver quelqu'un qui est un match. Par exemple, l'animateur peut appeler, "trouver quelqu'un avec le même céréale de petit déjeuner comme vous," et les étudiants doivent se démener autour, demander aux gens ce que leur marque préférée. Tous les sujets peuvent être utilisés pour aider les enfants à trouver un terrain d'entente dans un facile à vivre réglage.
La peur dans un chapeau
Le manque d'unité est souvent basée sur la peur et la méfiance. Les enfants ont tendance à penser que d'autres sont très différents d'eux, et négliger les points communs que nous avons tous. Demandez aux enfants de penser à leurs plus grandes craintes. Alors, donnez des bouts de papier et demandez aux élèves déposent leurs craintes dans un chapeau ou un conteneur. Relever les craintes du groupe et noter les mêmes craintes. Discutez ce qui est si effrayant au sujet de ces choses, et se demander comment les élèves se sentent une fois qu'ils se rendent compte que beaucoup d'autres partagent les mêmes craintes qu'eux.