Techniques d'orthophonie pour les enfants

July 16

Techniques d'orthophonie pour les enfants


Troubles de la parole sont très fréquentes chez les jeunes enfants. Selon l'Institut national sur la surdité et d'autres troubles de la communication (NIDCD), à environ huit à neuf pour cent des jeunes enfants ont une certaine forme de trouble de la parole. En première année, cinq pour cent des étudiants continuent d'avoir un discours ou d'un trouble du langage nécessitant un traitement. Il existe quatre principaux types de troubles de la parole: troubles de l'articulation (problèmes produisant des sons du langage), les troubles du langage (de difficulté traitement de la parole réceptive), troubles de la parole (bégaiement) et troubles de la voix (de difficulté le contrôle de la voix). Par conséquent, les techniques de thérapie de la parole varient en fonction du type de trouble de l'enfant a.

Articulation

Encouragez les enfants à pratiquer l'articulation des mots sur flashcards. Pour la thérapie de groupe, choisissez un linker sans dire aux enfants qui l'un. Les enfants se relaient le choix d'un linker et dire le mot sur la carte. Donnez un autocollant à celui qui ramasse la carte gagnante. Pour le traitement de la parole en solo, joindre un trombone à chaque flashcard. Instruire le ramasser un linker en utilisant une canne à pêche de jouet avec un aimant sur la fin de celui-ci. Il doit dire le mot sur chaque carte qu'il attrape avec l'aimant. Demandez-lui de pratiquer la répétition tout en faisant rebondir un ballon en l'air. Si le ballon touche le sol lui faire répéter le mot cible ou une combinaison sonore.

La langue

Encourager les élèves à développer leur utilisation et la compréhension du langage en utilisant Descriptives. Jouer à cache-cache avec des flashcards. Mettez plusieurs flashcards différentes en face de l'étudiant. Décrire les attributs de l'image sur l'une des cartes jusqu'à ce qu'elle devine la carte que vous parlez correctement. Ne pas utiliser le nom de l'objet. Avez-elle d'identifier quelle carte vous parlez. Pratiquer les directions suivantes. Situé sur une grande carte routière de jeu et lui donner une voiture jouet. Donner les directions des étudiants pour naviguer la route avec sa voiture. Par exemple, dire à l'élève de tourner à gauche à la fin d'une certaine rue.

Aisance

Les enfants atteints de troubles de la parole tels que le bégaiement souvent besoin d'aide pour se concentrer moins sur leur parole. Fournir aux enfants avec la pâte à modeler, matériaux d'artisanat ou d'autres objets qu'ils peuvent se concentrer sur tout en parlant de la conversation. Utilisez des jeux de société pour pratiquer la parole facile. Cette activité vise à augmenter le nombre de combinaisons de mots que l'enfant peut dire sans bégayer. Utilisez Candy Land de pratiquer des mots simples (les noms des enfants une couleur) et de travailler jusqu'à Guess Who pour des questions, plusieurs mots plus complexes. Les enfants atteints de troubles de la parole ont tendance à avoir des problèmes particuliers d'estime de soi, de sorte que ce groupe a aussi besoin de se concentrer sur le fait que le trouble de la parole est juste une petite partie de qui ils sont. Demandez aux enfants de demander à des amis et la famille ce qui les rend spécial et ensuite travailler avec les enfants pour créer un tableau d'affichage avec toutes ces caractéristiques. Assurez-vous que l'une des caractéristiques est "je bégaie parfois."

Voix

Enseigner aux enfants des stratégies non violentes pour l'utilisation de la voix. Utilisez moulinets pour enseigner la respiration correcte. Demandez à l'enfant de respirer, puis expirez pour déplacer le pinwheel. Une fois que l'élève a maîtrisé la respiration contrôlée, demandez-lui de faire une voyelle douce tout en expirant. Utilisez des marionnettes pour modéliser des voix souhaitables et des sons vocaux non souhaitables. Les marionnettes peuvent également être utilisés pour démontrer les différences entre les voix faibles et forts. Demander à l'enfant de fournir les voix pour la marionnette calme afin qu'ils puissent pratiquer des sons plus doux.