Il y a des moments spécifiques où les tout-petits devraient être des signes de divers stades de développement. Alors que tous les enfants ne tombent pas dans la chronologie exacte fournie par les chercheurs dans le domaine, le développement est mesuré sur la relation des tout-petits aux paramètres fixés dans la façon dont ils réagissent au bruit, de la sensibilité et de la langue.
Les niveaux
L'exposition répétée à un bruit fort et continu peut endommager l'ouïe d'un enfant. Audience endommagée pendant la petite enfance aura une incidence sur le développement du langage, ainsi que la sensibilité au bruit.
Électronique
Les tout-petits ne doivent pas être exposés à des sons directs dans leurs oreilles à partir d'appareils électroniques tels que les lecteurs MP3, parce que leurs oreilles sont encore en développement et les tissus mous de l'oreille peuvent être endommagés.
Réponses
Les bébés qui ne répondent pas au bruit reconnaissable de 6 mois doivent être vérifiés pour la perte d'audition. Les tout-petits qui reçoivent des implants cochléaires ont un taux plus élevé de succès avec les appareils auditifs que ceux qui attendent que plus tard dans la vie pour les implants.
Stimuli
Les enfants exposés à la stimulation du langage sont plus susceptibles de développer la parole plus tôt que ceux qui sont privés d'entendre les autres parler dans leur langue maternelle.
Phrases
En 2 ans, les tout-petits devraient être en mesure de mettre des mots ensemble dans des phrases de deux ou trois mots.
La maîtrise
Les tout-petits à maîtriser leur compétence linguistique au cours par le biais 5. infections fréquentes de l'oreille ou d'autres problèmes de perte auditive de 3 ans peut nuire à ce développement.