pratiques parentales peuvent profondément affecter les capacités linguistiques de l'enfant. Selon la clinique Mayo, les jeunes enfants à acquérir des compétences linguistiques réceptives (compréhension des mots et des phrases) avant d'exprimer des mots et des phrases simples. Ces compétences linguistiques précoces constituent la base d'une écoute ultérieure, parler, lire et écrire la compétence. Si les parents fournissent la stimulation précoce, le soutien affectif, la complexité verbale et des expériences de lecture interactive, ils peuvent faire avancer le développement de leurs enfants de langue.
Stimulation précoce
Pendant les deux premières années de la vie, les enfants bénéficient de parents qui interagissent avec eux à travers le langage du corps, le bavardage et les chansons. Au cours de cette période critique, le cortex cérébral (la partie du cerveau associée à des compétences linguistiques) se développe rapidement que les cellules nerveuses rejoignent, formant des synapses. Les parents renforcent ces synapses comme ils continuent de parler et d'interagir avec leurs enfants. L'Institut urbain des enfants signale que l'absence de discours parental gênera linguistique chez les enfants.
style de Parenting
les parents Responsive qui écoutent attentivement leurs enfants et fournir une rétroaction sensible et soutiennent créer un environnement social riche qui nourrit les compétences d'acquisition du langage. L'Institut urbain enfant note que les enfants de mères sensibles comprennent plus facilement et d'atteindre des jalons linguistiques plus tôt que les enfants des soignants éloignés ou critiques. En revanche, les enfants de parents négligents ont tendance à avoir des troubles sévères du langage dans la compréhension et l'expression de la langue; ils ont même plus de problèmes que vivent les enfants victimes de violence, rapporte Diane DePanfilis in Child Welfare Information Gateway.
Discours parental
La quantité et la qualité de la parole des parents affectent les compétences linguistiques des enfants. Les parents qui parlent avec soutien, poser des questions et d'offrir la louange, encourager la langue du développement de leurs jeunes enfants. Après 2 ans, les enfants bénéficient de parents vocabulaires supérieurs qui parlent dans les modèles de phrases complexes. À ce stade dans le développement d'un enfant, le contenu devient plus important que le ton de la voix, selon l'Institut urbain des enfants.
Éducation des parents
Les parents ayant fait des études avancées et les niveaux socio-économiques plus élevés ont tendance à utiliser des modèles et des vocabulaires de phrases plus complexes en parlant à leurs enfants. L'Institut urbain des enfants rapporte que 3 ans, les enfants dont les parents linguistiquement qualifiés peuvent avoir deux fois le vocabulaire de ceux sans. Bien sûr, quel que soit l'éducation ou le niveau socio-économique, la lecture aux enfants favorise l'atteinte de la langue.
Style de lecture
styles de lecture des parents peuvent encore influencer la croissance du développement du langage. Une simple lecture d'une histoire sans commentaire ne peut pas fournir une stimulation maximale. Toutefois, lorsque les parents à créer un dialogue avec leurs enfants, en leur posant des questions sur les histoires et les lettres et les sons qu'ils voient et entendent, les compétences linguistiques des enfants à améliorer. Dans de multiples façons, les parents peuvent faire progresser les capacités linguistiques de leurs enfants.