L'alphabétisation précoce est définie comme ce que les enfants savent lire et écrire avant qu'ils apprennent réellement à lire et à écrire. Les enfants pratiquent l'alphabétisation précoce quand ils sont excités au sujet des livres, ou quand ils remarquent les lettres de leurs noms et essayer de les copier longtemps avant qu'ils ne peuvent vraiment écrire. l'alphabétisation précoce encourageant est l'une des choses les plus importantes familles peuvent faire pour préparer leurs enfants à réussir à l'école.
Quel alphabétisation précoce ressemble
Est-ce que votre très jeune enfant sait ce que les livres sont et profiter de regarder à travers eux-même? Est-ce qu'elle chante parfois le long de la musique en faisant des sons drôles avec les mots? Si vous avez répondu oui, vous êtes témoins de l'alphabétisation précoce dans l'action. Quelques autres choses que les enfants ne signifient que l'alphabétisation précoce a lieu sont la narration et de parler et de décrire les choses, parfois encore et encore. Avoir un désir d'apprendre les noms pour beaucoup de choses et en remarquant des lettres ou des imprimés sont partout aussi signe que l'enfant va commencer l'école avec les compétences nécessaires pour lire.
Alphabétisation précoce commence à la naissance
Il est important de se rappeler que le développement de la naissance à 3 ans est tout aussi important que de 3 à 5 années. Les parents ou les soignants doivent engager les bébés et les tout-petits dans la communication et leur lire aussi souvent que possible. Les enfants qui commencent l'école sans les connaissances de base qu'il existe différentes lettres et à quoi ils ressemblent ainsi que d'autres compétences de base en alphabétisation précoce tombent généralement derrière et ne pas rattraper. (Réf. 2)
No Child Left Behind
L'alphabétisation précoce est si important dans les écoles d'aujourd'hui parce que la recherche montre que les enfants qui n'apprennent pas à lire en deuxième année ne sont généralement pas rattraper. Cela affecte négativement toute leur expérience K-12. Un élément majeur à surmonter un manque de compétences en alphabétisation précoce chez les enfants américains a été le No Child Left Behind Act de 2001 signé le 8 janvier 2002, par le Président Bush.The acte a offert des subventions pour aider les Etats de mieux atteindre les enfants qui manquent l'alphabétisation précoce compétences, en particulier dans les zones défavorisées. Lire d'abord, un programme de subvention créé par la loi, aide les Etats mis en place des programmes de lecture scientifiquement prouvés pour les enfants dans les classes K-3. Un autre programme plus petite cible de 3 à 5 ans.
Impliquer principaux dispensateurs de soins
Reach Out and Read est un organisme sans but lucratif qui dessert plus de 3,9 millions d'enfants par an et engage la petite enfance dispensateurs de soins primaires dans la fourniture de compétences en alphabétisation précoce aux familles. De bénévoles lecture aux enfants dans les salles d'attente des médecins donnant des livres adaptés à l'âge et de parler directement aux parents comment et pourquoi lire à leurs enfants, Reach Out and Read encourage la préparation d'une manière qui fonctionne.