Il est remarquablement peu de recherches sur le sujet des enfants qui écrivent des peines pour la peine. Cependant, il y a certainement deux écoles de pensée sur la question. Un groupe estime que l'acte d'écrire quelque chose comme: «Je ne vais pas mâcher de la gomme en classe," est très efficace pour dissuader certains comportements. L'autre groupe est d'avis que cela ne fait rien de plus que de faire un enfant voir toute écriture comme une punition.
Étude de recherche
Une étude publiée dans "The English Journal" a révélé que la majorité des enseignants qui ont utilisé ce type de punition a fait par commodité. 22 pour cent ont déclaré l'utiliser parce qu'il est «rapide et facile», tandis qu'environ 14 pour cent ont révélé qu'ils croyaient que ce soit une «punition légère." Toutefois, si le but de la discipline est de corriger le comportement, peut-être les responsables devraient déterminer si le châtiment correspond au crime. Cette recherche conclut que d'autres études sont nécessaires afin de vraiment comprendre l'impact de cette pénalité a sur ceux qui ont été nécessaires pour réaliser ces tâches. En d'autres termes, il semble y avoir aucune preuve réelle que le processus est efficace et il semble y avoir peu de compréhension quant à la façon dont il peut affecter les personnes concernées.
Qu'est-ce que les enseignants disent
La même étude a indiqué qu'environ 41 pour cent des enseignants étaient au courant de la pratique utilisée «parfois» pour dissuader les comportements. Environ 86 pour cent des enseignants ont déclaré qu'ils désapprouvaient la pratique. En fait, le Conseil national des professeurs d'anglais rédigé en 1984 une résolution condamnant l'utilisation de l'écriture comme une punition. Le NCTE a déclaré la pratique "déforme les principes et défaites aux fins de l'instruction dans cette vie compétence importante et provoque les étudiants à ne pas aimer une activité nécessaire à leur développement et leur réussite professionnelle intellectuelle."
Avantages de la pratique
Les partisans de la pratique semblent convenir massivement qu'ils l'utilisent parce que cela fonctionne. Les parents qui ont demandé à leurs enfants d'écrire des phrases comme pénalité pour mauvaise conduite ont déclaré avoir utilisé la technique, car il a travaillé pour eux. Cependant, comme la plupart des formes de discipline, la méthode peut être ou ne pas être efficace, en fonction de l'enfant.
Les risques de la pratique
Il semble risques les plus dommageables de l'écriture des phrases comme punition crée un enfant qui méprise l'écriture. Même ceux qui utilisent actuellement la pratique peut pas savoir si elles causent des dommages irréparables à l'amour de l'écriture de leur enfant. NCTE affirme que l'écriture est beaucoup trop importante une compétence à mettre en péril. Depuis des preuves tangibles soutenant les avantages est limitée, une personne devrait examiner si les risques possibles de la pratique en valent la peine.