Quelles sont les causes des problèmes de comportement des enfants à l'école?

June 2

Quelles sont les causes des problèmes de comportement des enfants à l'école?


Les enfants se conduisent mal à l'école pour une variété de raisons. Ce mauvais comportement peut inclure l'incapacité de prêter attention ou cesser de parler à des amis. Elle peut également inclure l'agressivité envers les autres étudiants ou professeurs ou le refus de suivre les instructions ou effectuer des tâches quotidiennes. Au lieu de farinage ce genre de comportement à «une pomme pourrie" il est important de se rendre à la cause racine du problème et de tenter de remédier à la situation que l'enfant puisse grandir et apprendre correctement. Il y a plusieurs causes profondes du mauvais comportement à l'école à prendre en considération.

Gâter At Home

Le terme «enfant gâté» peut sembler pas très agréable, mais il est une cause fréquente de mauvais comportement à l'école. Les parents ont tendance à vouloir que leurs enfants soient extrêmement heureux au point qu'ils leur donnent ce qu'il faut pour les voir sourire et pour éviter la crise de colère redoutée. Peut-être que cela rend les parents se sentent mieux dans leur peau ou il répond à la nécessité de voir leurs enfants ont une enfance plus heureuse qu'eux.

Quelles que soient les raisons, le résultat est souvent le même. Les enfants qui sont gâtés à la maison ont un moment difficile à l'école parce qu'ils n'ont pas été donné l'occasion de devenir autonomes. les enfants Spoiled attendent que tout soit fait pour eux et réagissent mal quand ils sont invités à prendre la responsabilité de leurs propres besoins.

TDAH

Déficit de l'attention de trouble d'hyperactivité (TDAH) peut être la cause de nombreux problèmes de l'école comportementale chez les enfants. L'incapacité de faire attention et le comportement impulsif et hyperactivité constante rend l'école un endroit difficile pour les enfants atteints de TDAH.

Les médicaments et les conseils pour les enfants atteints de TDAH aidera à contrôler l'état et le rendre possible pour les enfants à obtenir la normalité au cours de leur éducation; cependant, il n'y a pas de remède pour la maladie et les cas varient considérablement dans la sévérité.

Need For Attention

Sur le côté opposé du spectre des enfants gâtés sont ceux qui ne reçoivent pas la quantité d'attention qu'ils recherchent à la maison et donc ressentent le besoin d'attirer l'attention en classe. Ceci est un problème fréquent chez les parents qui ignorent trop leurs enfants ou qui ont des carrières qui prennent la majorité du temps, ils pourraient dépenser avec l'enfant.

Lorsque cela se produit, un enfant cherche l'attention des figures parentales dans la salle de classe ou de pairs. Souvent, l'enfant se rend compte très tôt que le seul moyen d'attirer l'attention de l'enseignant est d'agir en classe. Même si l'attention reçue est la peine ou non une expérience négative, il est toujours l'attention et est mieux que d'être ignoré.

Sensory Integration Dysfunction

Sensory Integration Dysfunction (SID) est un trouble neurologique qui peut être la cause de certains problèmes de comportement en classe. La distraction intense causée par cette incapacité à éprouver les sens normalement peut conduire à un certain nombre de symptômes de la classe.

Les enfants atteints de SID peuvent être anormalement distraits par les bruits de fond ou fascinés par les lumières, les ventilateurs ou l'eau courante. Ils peuvent agiter leurs mains autour à plusieurs reprises, marcher sur la pointe des pieds, des articles de spin, démanteler les objets, avoir un comportement anormalement hyper ou déprimé et ont une courte durée d'attention. Les enfants atteints de la maladie peuvent aussi avoir une sensibilité extrême à certains matériaux et ajuster fréquemment leurs vêtements.