Lorsqu'on cherche à déterminer la mesure dans laquelle un enfant se comporte, ou omet de le faire, une liste de contrôle peut être un outil utile. Grâce à l'utilisation d'une liste de contrôle, les parents et les éducateurs peuvent plus examiner attentivement et de quantifier le comportement d'un enfant. Checklists de ce type sont particulièrement utiles si vous trouvez constamment vos tentatives pour traiter le comportement de votre enfant rationnellement perturbé par des préoccupations émotionnelles, comme une liste de contrôle du comportement, vous pouvez probablement plus facilement séparer votre réponse au comportement de l'émotion de votre enfant.
Critères
La première étape dans la création d'une liste de contrôle du comportement est de décider sur des critères. Les critères que vous placez sur votre liste devrait dépendre, au moins en partie, sur le niveau de développement de votre enfant. Par exemple, si vous créez une liste de contrôle pour un enfant de 3 ans, y compris des choses comme «assis tranquillement pendant que l'achèvement des travaux" ne convient pas que l'enfant n'a pas de développement capable de faire cela. Au lieu de cela, inclure des choses que votre enfant devrait être en mesure de le faire, mais, pour une raison quelconque, ne parvient pas parfois.
Échelle de notation
Après avoir créé votre liste de critères, vous devez concevoir une échelle permettant de mesurer le degré auquel l'enfant atteint chacune des mesures de critère. Cette échelle est souvent une échelle de un à cinq, mais vous pouvez le faire en utilisant les numéros que vous souhaitez. En général, une cote de un signifie que les critères ont été à peine remplies ou non atteints du tout, alors qu'une cote élevée signifie que l'enfant a très bien dans ce domaine.
Format
Selon la façon dont vous voulez utiliser votre liste de contrôle, il peut prendre de nombreuses formes. Si vous voulez que la liste soit quelque chose que vous vous déplacez dans un-à-un avec l'élève ou votre enfant, l'impression sur papier et en faisant une copie différente pour chaque utilisation pourrait être efficace. Si, au contraire, vous voulez déplacer dans la liste avec plusieurs enfants, ou d'annoncer les résultats de l'analyse, la création d'une affiche peut être un choix de format sage.
Période d'évaluation
La fréquence avec laquelle vous utilisez votre liste de contrôle devrait dépendre de l'âge de votre enfant et le degré de difficulté de comportement avec lequel il est en difficulté. Par exemple, si l'enfant est jeune et vraiment avoir du mal à se comporter correctement, vous voudrez peut-être passer par la liste de contrôle plusieurs fois par jour, en gardant lui constamment conscient de la pertinence de son comportement. Si, au contraire, l'enfant est plus âgé et se comporte bien en général, vous pourriez être en mesure de se déplacer dans la liste de contrôle qu'une fois par jour, juste le garder sous contrôle.