Comme indiqué dans le (ASHA) article American Speech-Language-Hearing Association de ligne, "Qu'est-ce que la langue? Qu'est-ce discours ?,« discours ne comprend pas la pleine signification du langage. Dès l'enfance, les êtres humains développent la langue, avant même que les mots réels sont formés dans la langue parlée. Entre les âges de 1 et 3, le développement du langage d'un enfant se produit à un rythme rapide et est influencé par une grande variété de facteurs comportementaux et environnementaux.
Stimulation
article en ligne du Leo Magan Speech Sanctuary "Facteurs influant sur la parole des enfants et le développement du langage" énumère une stimulation insuffisante comme une considération primordiale dans le développement du langage retardé. Le ASHA définit la langue comme un ensemble de «règles socialement partagées»; par conséquent, il est logique que la stimulation sociale jouerait un grand rôle dans le développement du langage. Les parents de bébés et les tout-petits devraient être sûr d'encourager le développement de la langue en lisant et en parlant à leurs enfants autant que possible. La langue des signes a été montré pour faciliter la transition vers la communication externe chez les bébés et les tout-petits.
La qualité des soins de l'enfant
Un article publié en 2007 par l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill rapporte que la qualité des soins de l'enfant affecte le développement du langage, en particulier chez les jeunes enfants. établissements de soins de l'enfant avec un petit ratio enfants-éducatrice et petites tailles de groupe sont préférables. L'article résume une étude publiée dans le Journal of Applied Developmental Psychology, qui a conclu que «les enfants en soins de meilleure qualité avaient le développement du langage plus avancé, en particulier à 24 et 36 mois." Par exemple, 36 mois les enfants âgés de plus élevés des établissements de soins de qualité possédaient un vocabulaire avec double les mots des enfants dans les soins de qualité inférieure. Tous les enfants de l'étude étaient issus de familles à deux revenus et les parents avec l'enseignement supérieur.
Préoccupations médicales / Behavioral
préoccupations médicales et comportementales peuvent aussi influer sur le développement du langage. Troubles de la parole, comme le bégaiement, peuvent rendre les enfants difficiles à comprendre et à ralentir le processus. Certains enfants ont du mal à comprendre les pensées et les sentiments des autres ou qui ont des difficultés à exprimer leur propre, qui découle d'un trouble du langage. Les parents d'enfants qui souffrent de ces difficultés peuvent vouloir consulter un orthophoniste de la parole. En outre, les antécédents médicaux d'un enfant peut avoir un impact du développement du langage. infections de l'oreille sévère, par exemple, peut entraîner une perte auditive temporaire, ce qui peut ralentir parole et du langage de développement d'un enfant.