Preschoolers jouissent généralement d'apprentissage sur les saisons, en particulier sur les parties de la saison qui les touchent le plus. Parce enfants d'âge préscolaire savent tout sur les merveilles de l'hiver - luge, construction de bonhommes de neige, boire du chocolat chaud - ils pourront profiter des activités qui leur permettent d'exprimer ce qu'ils savent au sujet de la saison. Par conséquent, les enseignants du préscolaire devraient profiter de l'hiver lors de la planification des activités pour leur programme d'études des arts du langage.
Ma partie préférée de Winter Is ...
Donner à chaque élève une feuille de papier de construction noir et un morceau de craie blanche. Laissez-les utiliser de la craie pour dessiner leur partie préférée de l'hiver. Un étudiant peut dessiner une image d'une course de traîneau bas de la colline, tandis qu'un autre peut dessiner une image d'enfants construire un bonhomme de neige. Encourager les élèves à dicter les légendes de leurs images, et d'écrire les légendes sur les petits notecards. Suspendez les images, accompagnées par les notecards, dans une rangée sur le mur. Demandez à chaque étudiant "lire" la légende sous son image et expliquer pourquoi il en est la meilleure partie de l'hiver.
ABC d'hiver
Ecrire une grande lettre "A" sur une feuille de papier de construction et du ruban adhésif au tableau. Pensez à un mot qui commence par la lettre «A» et a à voir avec l'hiver et l'écrire sur la carte, en expliquant votre processus pour les étudiants de la pensée. Par exemple, choisissez le mot «air» et dire aux élèves que l'air est froid en hiver. Demander aux élèves de répéter ce processus avec le reste de l'alphabet - "B" est pour les ours qui hibernent en hiver, "C" est pour le froid. Les étudiants devront faire preuve de créativité pour certaines lettres de l'alphabet. Lorsque la classe est terminée, l'ABC seront sur la planche avec des mots d'hiver à côté d'eux.
Senses dans le Wintertime
Présenter aux élèves les cinq sens en montrant aux élèves une orange et ayant les décrire à quoi il ressemble, se sent, les odeurs et les goûts. Assurez-vous qu'ils savent que le cinquième sens entend. Mettez des images pour représenter les cinq sens sur le plateau: un oeil pour la vue, une oreille pour l'audition, une main pour le toucher, un nez pour l'odorat, et une bouche ou de la langue pour le goût. Ensuite, écrire le cadre de la phrase, «En hiver, je vois ..." à côté de l'œil, et demander aux élèves de vous donner des exemples de ce qu'ils voient en hiver pour terminer le cadre de la phrase. Répétez ce processus avec le reste des sens.
Encourager les élèves à dessiner des choses qu'ils voient, entendent, toucher, l'odorat et le goût en hiver. Vous pouvez les aider à écrire des légendes pour leurs photos en fonction de leurs dictées et combinent leurs créations dans un livre de classe appelé "Senses en hiver."