les enfants difficiles sont parfois décrits comme ayant «syndrome de l'enfant difficile». Ce terme, cependant, il peut être commun, est non scientifique. Le terme se réfère le plus souvent aux enfants qui ont un ou plusieurs troubles sous-jacents.
Définition
Le terme «syndrome de l'enfant difficile", bien que populaire, est pas un terme médical et n'est pas reconnu par la communauté scientifique comme étant un syndrome légitime. Ce «syndrome» est souvent utilisé pour décrire les enfants qui sont difficiles à élever.
syndromes sous-jacents
syndrome de l'enfant difficile est souvent utilisé pour désigner les enfants qui ont un ou plusieurs syndromes psychiatriques légitimes, tels que les troubles du comportement, trouble déficitaire de l'attention (TDA), le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH), les troubles de l'humeur et des troubles de stress post-traumatique.
characterisitics
Les enfants qui sont difficiles à relever sont souvent décrits comme clingy, geignard, fort, agressif, hyperactif, têtu et rebelle. Ils peuvent être problématiques en public, ainsi que la maison et particulièrement gênant au moment des repas et du coucher.
Comportements
comportements spécifiques associés à des enfants difficiles incluent souvent en utilisant un langage grossier, les combats ou d'agir avec violence, destruction de biens, le mensonge, le vol ou le refus de coopérer.
Misconceptions
syndrome de l'enfant difficile peut être utilisé à la place de, ou dans le cadre des termes tels que "Syndrome Moyen enfant", "syndrome de Spoiled Child» et «Seul le syndrome des enfants» ainsi que se référant à des enfants qui ont ADD ou TDAH.