Alors que la plupart des difficultés de lecture sont neurodéveloppement et ne disparaissent pas, ils peuvent être gérés (voir la liste de référence). Les parents et les enseignants doivent donner aux enfants ayant des besoins spéciaux les chances de succès. Avec des stratégies de lecture individualisées, des besoins spéciaux des enfants peuvent démontrer les progrès réalisés par écrit l'appréciation de la langue, l'association lettre-son et la compréhension en lecture.
Instructions
Lecture à votre enfant
1 Choisissez un livre ou une histoire qui correspond à la durée d' attention de l'enfant. Ensuite, poser des questions sur l'image sur la couverture, le titre du livre et le nom de l'auteur.
2 Lors de la lecture de l'histoire pour le plaisir à plusieurs reprises, soulignent chaque mot. Après plusieurs lectures, choisissez un ou deux mots par page qui sont associés à l'image sur cette page pour l'enfant à essayer de lire. Si l'enfant se débat, donner des indices à l'aide de l'image ou le premier son de ce mot.
3 Les enfants peuvent aussi apprendre les noms des lettres et des sons en utilisant des cartes flash (avec des images et la lettre début) .Les meilleurs ensembles comprennent plus d'un son pour chaque lettre que nécessaire, par exemple utiliser à la fois "singe" et "pomme" pour la lettre A . Une fois que les enfants sont prêts à commencer la lecture de mots à vue, il y a des méthodes pour que les élèves correspondent, trouver des mots cibles sur commande et lire les mots cibles.
4 Une méthode supplémentaire est permettre aux enfants de tracer des lettres et des mots imprimés sur des fiches. Cela aide les enfants à se concentrer sur chaque lettre et / ou du son qu'ils lisent. Permettre aux enfants d'utiliser des matériaux différents pour la créativité, mais limitent le nombre de mots à des groupes de cinq.
gagner l'indépendance
5 Encourager les enfants à mettre des mots ensemble en utilisant des tuiles de lettres achetées ou lettres imprimées sur papier cartonné. Un des mots de syllabes peuvent être enseignées lettre par lettre du premier au dernier. Répétition de présenter les formes et les sons lettre est la clé. Comme les élèves progressent à la lecture de mots à plusieurs syllabes, utiliser une syllabe par syllabe stratégie de lecture.
6 Réaliser les élèves peuvent écrire certaines lettres en arrière, une pratique courante pour cinq ans. besoins spéciaux enfants ont besoin de pratique continue d'utiliser correctement la lettre en arrière.
7 permettent progressivement les enfants à prendre en charge la lecture de l'histoire. Si la lecture de tous les mots dans le livre frustre l'enfant, utiliser des notes autocollantes pour résumer les mots clés et les idées de l'histoire pour chaque page.
Confidence Building
8 Lire un mot dans la sélection incorrecte et permettre à votre étudiant de trouver l'erreur. Cela aide les élèves à acquérir la confiance.
9 permettent également à l'apprenant de relire la sélection et de regarder le nombre d'erreurs diminuent. Les enseignants peuvent également utiliser un jeu de tic-tac-toe pour examiner jusqu'à neuf des mots qui étaient incorrectes la première fois.
10 Vérifier la compréhension avec les deux questions orales et écrites. En outre, de nombreux organisateurs graphiques sont disponibles en ligne. Ceux-ci aident à organiser les faits au hasard, qui sont rapidement oubliés, en images entières.
11 Grâce à des stratégies spécifiques et une attention individuelle, des besoins spéciaux des enfants peuvent acquérir des compétences linguistiques.