Selon le site Web du Pew Research Center, 93 pour cent des adolescents ont un compte Facebook. Facebook est le site de média social dominant, et il a eu un impact significatif sur la façon dont les adolescents communiquent. Non seulement ils passent beaucoup de leur temps sur le réseau, mais ils ont aussi appris à raccourcir leur langue dans le but de communiquer autant que possible au cours de leurs interactions en ligne. Dans certains cas, ils utilisent aussi un langage explicite ou faute qui est couramment utilisé chez les autres utilisateurs en ligne.
Command Language
ABC Nouvelles rapporte que l'un des effets indésirables sur les adolescents qui passent beaucoup de temps à communiquer sur Facebook est que leur maîtrise de la langue anglaise diminue considérablement. Les adolescents utilisent des formes abrégées de mots, l'argot et d'autres innovations, telles que les smileys, à se prononcer sur Facebook. À l'occasion, la langue créative infiltre dans la vie quotidienne des adolescents, ce qui rend plus difficile pour eux de parler ou d'écrire dans un anglais correct quand ils ne sont pas sur Facebook.
Écriture créative
Les enseignants craignent que l'augmentation de l'utilisation des adolescents des outils numériques de communication tels que les réseaux sociaux a un effet négatif sur l'enseignement et l'étudiant compréhension de l'écriture académique et créative, selon les résultats de recherche Pew Internet. l'écriture académique et créative exige que les élèves à utiliser leurs capacités de pensée critique et de la créativité pour arriver à une composition, un essai ou autre cession écrite, tout en conservant un style formel, la voix et le respect des droits d'auteur et l'utilisation des règles équitables. Toutefois, étant donné que les utilisateurs de Facebook généralement juste partager des expériences de vie réelles, écrire sur des choses qu'ils ont fait, de publier des photos et des vidéos en utilisant un langage informel et de brèves expositions, sans avoir à engager leur imagination ou critique penser à leurs communications, ils sont mal placés pour développer le nécessaires compétences en écriture.
Langage grossier
L'utilisation du langage explicite ou faute est l'un des effets néfastes de l'utilisation Facebook. La liberté que l'Internet offre encourage les adolescents à partager toutes sortes d'informations personnelles sur le réseau, y compris les relations et les questions sexuelles, et d'utiliser un langage explicite en exprimant eux-mêmes. Les adolescents utilisent aussi parfois un langage grossier que leurs parents ne seraient pas habituellement tolérer si elles parlaient à haute voix. Il y a une tendance croissante à coder la langue et faire de telle sorte que seuls les autres adolescents peuvent le lire afin que les parents ne savent pas vraiment ce que leurs adolescents disent. L'effet global est qu'il est plus difficile de surveiller l'utilisation des médias sociaux chez les adolescentes, la langue et les expressions.
Face-à-Face Communication
La baisse significative de la communication face-à-face est l'un des effets les plus néfastes de Facebook sur le langage des adolescents. Les adolescents avec comptes Facebook passent généralement beaucoup plus de temps à communiquer en ligne avec leurs amis et leurs pairs qu'ils ne le font en personne. En conséquence, leur capacité à développer de l'empathie, de comprendre émotionnellement, communiquer verbalement et non verbalement par des gestes et des indices est susceptible d'être grandement affecté. Les adolescents peuvent avoir du mal à s'articuler en personne, parce que la communication sur Internet offre un type de blindage d'un contact direct avec les autres. Si elles donnent la priorité Facebook, ils peuvent ne pas être en mesure de socialiser aussi efficacement hors du réseau.