Facteurs psychologiques qui affectent le développement du langage chez les enfants

March 17

Facteurs psychologiques qui affectent le développement du langage chez les enfants


Les enfants développent des capacités de la parole à des taux différents. Ce fait peut être déstabilisant pour les parents qui sont avides de leurs enfants soient apprennent vite, mais il ne dit pas nécessairement quoi que ce soit à propos de l'intelligence de l'enfant. Si vous êtes légitimement préoccupés par le développement de la parole de votre enfant, cependant, il y a plusieurs raisons pour lesquelles un retard peut survenir.

Mode de vie

Un expert, Jean Gross, est très critique de la façon dont la télévision affectent le développement de la parole chez les bébés. Ceci est rappelé par une étude publiée dans les Archives de pédiatrie et de médecine de l'adolescence, ce qui suggère que, non seulement regarder la télévision affecter le développement de la parole, mais il sera également affecter la façon dont les enfants apprennent à interagir avec d'autres personnes. Cet effet est augmenté si les parents sont également à regarder la télévision, car elle limite l'interaction entre le bébé et ses parents.

Oral-Motor Problèmes

Bien que ce soit plus d'un problème neurologique qu'un psychologique, il est toujours pertinent. difficultés Oral-moteur se produisent dans la partie du cerveau responsable pour déplacer la bouche. Avec des difficultés d'élocution, d'autres problèmes accompagnent souvent ce type de déficience. Difficulté à manger est un problème possible qui peut indiquer un problème oral-moteur, mais il peut aussi y avoir une chance que votre bébé a un problème neurologique plus global, qui inclurait d'autres parties du cerveau.

Peers

Une étude publiée par deux universités a suggéré que les camarades de classe d'un enfant influent grandement son développement de la parole. L'Université de Virginie et Ohio State University a publié la recherche qui a indiqué que, si un élève est allé à une école avec des élèves ayant des compétences élevées en langue, cela permettrait d'améliorer la probabilité de cet enfant la réalisation de meilleures compétences linguistiques. Il y avait aussi de grands avantages pour les enfants qui avaient déjà de bonnes compétences linguistiques, que ces compétences étaient susceptibles d'augmenter.

Jouets

La revue Psychological Science a publié une étude indiquant que la variété présente dans les jouets d'un enfant peut en quelque sorte une incidence sur leur développement de la parole. Bien que la raison derrière cela n'a pas été trouvée, il a été montré que les jouets des enfants plus variés étaient, mieux leur taux de mots d'apprentissage. La baisse du taux des enfants qui jouaient avec des jouets moins variés a été jugée la moyenne des enfants de cet âge, tandis que les enfants jouent avec des jouets plus variés apprenaient à un taux plus élevé que la moyenne.