Les enfants souffrant de troubles de l'intégration sensorielle se sentent souvent des émotions plus intensément. Ils se sentent aussi des sensations à un niveau accru. Ces enfants ont tendance à être bouleversé sur les questions qui ne seraient pas perturber un enfant en développement en général. Pour cette raison, il est important pour les soignants de savoir comment la discipline d'un enfant avec intégration sensorielle œuvres de désordre. La clé de la discipline est de connaître l'enfant et par l'éducation et l'observation.
Comprendre le comportement
Les enfants souffrant de troubles de l'intégration sensorielle ont un problème de traitement différents stimuli dans leur cerveau. Ce qui peut se sentir comme une touche de lumière à une seule personne peut se sentir comme une gifle à un enfant ayant un trouble d'intégration sensorielle. À cause de cela, beaucoup d'enfants avec troubles sensoriels d'intégration agissent fortement contre les choses qui ne seraient pas perturber un enfant en développement en général.
Les enfants ayant des problèmes sensoriels peuvent aussi chercher des stimuli. Ils peuvent profiter de soulever des objets lourds, sauter, piétinant ou rouler sur le sol. Les enfants peuvent faire ces choses à des moments inappropriés dans un effort pour organiser leur corps ou calmer.
Regardez ces comportements à travers les yeux de l'enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle. Cela aidera les parents et les soignants à trouver les meilleurs moyens pour faire face à des comportements inappropriés, tels que des crises de colère, criant et actions agressives.
Environnement
Portez une attention particulière à l'environnement de l'enfant. Des couleurs vives, des bruits forts et l'éclairage peuvent perturber un enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle et conduire à une incidence plus élevée d'agir sur le comportement et pauvres. En supprimant les stimuli qui bouleverse l'enfant, les aidants naturels aident à préparer le terrain pour un meilleur comportement.
Tenir un journal qui enregistre les comportements. Notez le temps, l'environnement et ce que le comportement était. comportement positif doit être enregistré aussi bien. Après avoir maintenu ce journal, commencer la mise en place de l'environnement pour le succès chaque jour. Gardez à l'esprit le besoin de nourriture et de repos dans le cadre de l'environnement global. Gardez les activités à portée de main que l'enfant appréciera. Prévoyez du temps et de l'espace pour l'enfant de se livrer à des comportements comme le saut, roulant ou d'autres activités qui aident à l'organisation du corps et du cerveau.
Redirection et de la Communication
Lorsque les enfants agissent sur, ou afficher un comportement inapproprié ou indésirable, il y a trois choses principales que les parents peuvent faire pour remédier à la situation.
Commencez par reconnaître le comportement indésirable. Dites à l'enfant ce qu'elle a fait et pourquoi il était inacceptable. Ne pas utiliser le langage émotionnel, indiquer simplement les faits. Ensuite, donner à l'enfant la façon appropriée de traiter la question. Par exemple, si l'enfant a pris un jouet, il aurait besoin d'être dit que demander le jouet est approprié. Enfin, communiquer avec l'enfant ce que la conséquence est de l'action. "Le choix de prendre des jouets signifie que vous choisissez de jouer par vous-même." Aider l'enfant bouger à la nouvelle activité ou un temps calme pour se calmer. Cela devrait être fait d'une manière claire calme qui est libre d'émotions. L'enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle répond souvent à des émotions exacerbées avec des émotions encore plus élevés de son propre. Soyez calme, clair et suivre à travers chaque fois.