L'apprentissage du pot peut être un processus long, ardu, et frustrant. Un enfant peut avoir peur d'utiliser les toilettes, démotivés, ou pas du tout intéressé. Cependant, un parent enthousiaste et de soutien peut aider à rendre le processus facile et amusant. Faire en sorte que l'enfant est prêt et motivé sera également la clé de son succès.
empressement
Tous les enfants se développent à des moments différents, il est donc important d'être sûr que le bambin est prêt avant de commencer à former des toilettes. Selon Lynn Blinn Pike et Karen DeBord de l'Université de Missouri Extension, un enfant qui est prêt à utiliser les toilettes reconnaîtra l'envie d'utiliser la salle de bain, va rester au sec pendant plusieurs heures pendant la journée, seront intéressés par l'apprentissage de la pot, va vouloir porter des sous-vêtements, peut marcher facilement et peut partiellement tirer vers le bas de son pantalon de formation.
apaiser les craintes
Un enfant peut avoir peur de la toilette. Le bruit de chasse d'eau est rapide et fort, et l'idée d'être assis sur un trou qui est plus grand que lui peut être terrifiant. Que faire s'il tombe? Montrez-lui encore et encore comment les toilettes fonctionne, lire des livres sur l'utilisation du pot, et d'acheter un pot de taille de l'enfant pour lui d'utiliser. L'aider à soulager ses craintes va le motiver pour réussir avec la formation de pot.
Utilisez Sa Need for Achievement comme motivation
Karen Stephens, du Parenting Exhange, affirme qu'un enfant en bas âge a un grand besoin de plaire à ses parents et atteindre des objectifs qui encouragent l'indépendance et lui faire sentir plus grandi. Elle encourage les parents à utiliser le renforcement positif chaque fois qu'il est réussi, et décourage les injures, la punition en cas d'accident, ou le renforcement négatif. Un bambin veut plaire et d'atteindre, et s'il est toujours loué, il voudra réussir plus souvent. Stephens met en garde contre l'utilisation des récompenses matérielles comme des bonbons ou des autocollants, et dit compter plutôt sur la motivation intrinsèque de l'enfant en bas âge pour réussir. (Référence 2). Faire une grosse affaire de l'achat de sous-vêtements est aussi une motivation pour le succès.
Comportements spécifiques Compliment
Pour l'aider à se sentir à succès, des actions spécifiques compliment, même si l'ensemble du processus n'a pas réussi. Karen Stephens suggère louanges comme «grand travail en sachant que vous aviez à utiliser le pot! Je suis fier de vous et vous devriez l'être aussi." Elle encourage les parents à louer l'enfant chaque étape du chemin, avec des mots, des embrassades et baisers, l'aidant à se sentir confiant dans ses habitudes de salle de bains. (Référence 2).
Toilette La formation d'un enfant résistant
récompenses extrinsèques autres que les compliments sont une excellente source de motivation. Fixer des objectifs pour l'enfant, en utilisant les cartes d'autocollants, et offrant des récompenses telles que le temps de jeu spécial, un voyage à l'aire de jeux, ou même des bonbons, ont été connus pour aider les enfants résistants, explique le Dr Schmitt de pédiatrie Associés du Texas Children. Dr Schmitt met également en garde contre le demander à l'enfant trop souvent s'il a besoin d'utiliser le petit pot. Ces rappels apparemment inoffensifs peuvent frustrer l'enfant et l'amener à ne pas vouloir utiliser le pot. Au lieu de cela, le Dr Schmitt suggère d'autoriser l'enfant à assumer la responsabilité quand il doit aller, mettre le pot dans un endroit fréquenté, et ayant l'usure des enfants sous-vêtements pour la plupart de la journée, le changer quand il a un accident. (Référence 3)