Une grande partie du comportement d'un enfant autiste tiges d'un foyer anormalement forte sur les besoins sensoriels. Pour les enfants autistes, une activité commune, comme un jeu de cartes - une excuse pour un groupe d'amis de se rencontrer et de parler - est plus une occasion de profiter des sons de cartes traînants, sentir la texture des cartes à jouer lisse et d'organiser la cartes dans un certain ordre. Mais ce ne sont pas des choses que votre enfant va spontanément exprimer à vous; vous, en tant que parent, devez utiliser des moyens plus détournés pour comprendre les besoins sensoriels de votre enfant.
Communiquer Sans Parler
Vous serez mal à différencier le comportement rituel de votre enfant autiste du comportement sensori-moteur. Par exemple, si vous trouvez votre enfant de répéter les mêmes mots ou des actions fortes, telles que le retournement en permanence à travers les pages d'un livre, on peut se demander si l'action est l'un d'un rituel de OCD-like ou un de jouissance sensorielle. Pour mieux comprendre, participer avec votre enfant, en imitant ses actions et les bruits. Si vous trouvez le suivre le long, il est probable faire parce qu'il gagne plaisir sensoriel des bruits impliqués. De cette façon, il est indirectement de vous communiquer les sons qu'il aime.
La Triade des besoins sensoriels, les émotions et l'expression
Un enfant autiste agissant sur ses impulsions sensorielles sera rarement annoncer à ses parents comment elle se sent sur ces stimuli sensoriels. Par exemple, elle peut atteindre et frotter votre visage pour le simple plaisir de sentir la texture douce de votre peau. Les enfants autistes à des niveaux plus élevés de fonctionnement peuvent internaliser ou verbaliser les émotions qu'ils ressentent, avec l'aide de leurs parents, bien sûr. Verbalisez son monologue, prononçant les mots que le plus probable passent par la tête, comme en disant: «Il est agréable de toucher la peau lisse, non?" En faisant cela, vous lui montrer comment lier son sensorielle besoins, les émotions et l'expression de ces besoins et émotions.
"Si vous étiez à sa place"
Les enfants autistes aiment à analyser. Quand une discussion complètement concentré sur les émotions individuelles de l'enfant échoue, vous pouvez passer à une discussion plus analytique des sensations. Cela est particulièrement utile dans les zones où les enfants les plus autistes sont faibles, comme dans le langage du corps. Par exemple, vous pouvez prendre votre enfant pour une session de regarder les gens et discuter avec lui pourquoi les gens se tiennent, de parler ou sourire comme ils le font. Selon l'article, "L'empathie Déséquilibre Hypothesis de l'autisme», publié dans la revue "The Record psychologique" en 2009, parce que les enfants autistes manquent de la théorie de l'esprit, la capacité d'empathie avec les autres, ils seront généralement utiliser leurs propres émotions de juger comment les autres se sentent probablement. De cette façon, leur position d'émotions et des besoins de l'autre est habituellement juste une façon d'exprimer indirectement leurs propres sensations quand on imagine être dans les chaussures de quelqu'un d'autre. Vous pouvez en apprendre davantage sur les attentes sensorielles de votre enfant pour certaines actions en lui demandant comment il se sentirait s'il était l'une des personnes que vous deux observez.
Repousser les limites de la nouveauté
la propension d'un enfant autiste pour les rituels de routine et empêche souvent la recherche de nouveauté. D'une part, ce qui rend les enfants autistes facilement satisfaits - les parents savent ce que leurs enfants aiment. Mais sur les autres, les enfants autistes pourraient manquer sur le besoin humain de base pour de nouvelles expériences sensorielles. En introduisant progressivement votre enfant à de nouvelles expériences sensorielles, vous pouvez tester les eaux, de vérifier comment il réagit à de nouveaux aliments, les odeurs et les textures. Et vous pouvez le faire progressivement, par exemple en ajoutant quelques nouveaux légumes pour sa salade standard ou en l'introduisant à une nouvelle émission de télévision. De cette façon, vous pouvez obtenir une meilleure image de la gamme de nouveauté sensorielle votre enfant autiste est prêt à accepter.