développement physique et émotionnel de l'enfant peut sembler chaotique - aux parents ainsi que l'enfant. Bien que tous les enfants sont différents, il y a des étapes communes que les soignants peuvent utiliser comme lignes directrices générales. Pédiatres utilisent des étapes de développement pour évaluer la santé globale des enfants. Les parents doivent communiquer avec un pédiatre si un enfant ne semble pas motivé pour atteindre les aptitudes physiques nécessaires, si ses débordements émotionnels sont impossibles à gérer pour une période de temps prolongée ou s'il ne semble pas faire des liens affectifs à tous.
Bébés
La plupart des enfants sont volontairement tendre la main et saisir des objets à l'âge de 3 mois, commence à ramper à 6 mois. Ils peuvent marcher avec une assistance à 9 mois et marcher de façon indépendante par 15 mois. A 9 mois, les enfants peuvent développer l'anxiété de séparation, devenant en détresse lorsque le soignant principal quitte la pièce ou la maison. Cette anxiété intensifie et atteint son apogée à l'âge de 2, mais disparaît généralement loin par 3. Comme ils deviennent de plus en plus conscients du monde autour d'eux, ils sont motivés à interagir avec lui physiquement. Ils prennent conscience des différences entre les sexes à environ 18 mois et ont développé une solide identité de genre par 2.
Les tout-petits
Entre 2 et 3, elle sera de tester les limites et les crises de colère, frustrés par son incapacité à s'exprimer clairement et obtenir ce qu'elle veut. A ce stade, les enfants commencent à développer un intérêt pour d'autres enfants. À l'âge de 3, la plupart des enfants ont suffisamment développé la capacité mentale et les habiletés motrices fines (capacité à faire des choses avec leurs mains et des doigts) qui rendent la formation de pot possible. Ils deviennent plus engagés dans le jeu avec d'autres enfants et intéressés à explorer le monde extérieur de la maison. En 5, ils peuvent généralement monter un tricycle. Ils jouent avec d'autres enfants, chanter des chansons et vous aider comme vous habiller et de les déshabiller.
Milieu de l'enfance
Les enfants devraient être en mesure de se vêtir et attacher leurs chaussures au moment où ils sont 6. Comme ils sont impliqués dans l'école, leurs amis jouent un rôle important dans leur sentiment croissant de soi. Ils sont motivés à apprendre les différences entre le droit et le mal et, bien qu'ils soient enclins à imiter et essayer de plaire à leurs pairs, ils sont réceptifs à la participation des parents au sujet des choix de vie. À l'âge de 11 ans, certains enfants - surtout les filles - commencent les premiers stades de la puberté.
L'Université du système de santé du Michigan note que les enfants de cet âge sont généralement peur de l'échec et sont sensibles aux problèmes familiaux. Bien qu'il y ait beaucoup de frustrations à ce stade, ils font face avec eux mieux, exprimer des sentiments négatifs de manière plus constructive que les explosions et les crises de leurs années d'enfant en bas âge.
Adolescence
A ce stade, la puberté provoque des bouleversements majeurs physiques et émotionnels. Cooperative Extension de Virginia State University note que les adolescentes peuvent éprouver des giclées de 3,5 pouces de croissance au cours d'une année, avec le garçon moyenne tir jusqu'à 4,1 pouces dans la même période. Le développement des instincts sexuels et extérieurs changements physiques - les poils du visage pour les garçons, les seins et les menstruations chez les filles - crée une préoccupation extrême avec l'apparence. Les enfants deviennent de plus en plus influencés par leurs pairs et les médias, et ont tendance à avoir des sautes d'humeur drastiques. La dépression est fréquente que les exigences accrues à l'école - et leurs perceptions plus complexes d'eux-mêmes et le monde - peut les submerger.
Aide supplémentaire
Alors que votre pédiatre devrait être votre première source d'aide et des conseils si votre enfant n'a pas atteint des jalons de développement, il existe d'autres ressources disponibles. Le Centre national de la petite enfance d'assistance technique - partie du département américain du Bureau de l'éducation des programmes de formation spéciaux - est établi dans les 50 états. Cette organisation dispose d'un large éventail de ressources pour les parents d'enfants à risque.