Dans les années 1800, des vues concernant l'éducation des enfants se sont en contraste frappant avec ceux des Américains modernes. Enfance n'a pas le temps insouciant de nourrir et de jouer qu'il est aujourd'hui. Au contraire, les enfants ont souvent été invoqués pour générer des revenus pour la famille en aidant à la ferme ou de travailler dans les usines.
Obéissance
obéissance inconditionnelle était un principe central de l'éducation des enfants du 19ème siècle. Les parents ont été informés que leur premier devoir était de maîtriser complètement la volonté de leurs enfants.
La discipline
Les châtiments corporels était répandue dans les années 1800. Il était socialement acceptable et même normal pour les parents à battre leurs enfants, alors qu'aujourd'hui de telles actions seraient considérées comme la maltraitance des enfants.
changements tardifs
Avec imminente du nouveau siècle, les pratiques d'éducation des enfants ont commencé à évoluer en tant que nouvelles technologies ont conduit à moins besoin de travail des enfants. Enfance est venu à être considéré comme un temps d'innocence, et par conséquent les parents traitaient leurs enfants avec moins de rigueur que dans les premiers temps. En outre, la notion de temps de jeu est apparu au cours de cette période.