Comportement de l'enfant qui est difficile pour le parent, un soignant ou un enseignant est souvent tout aussi difficile pour l'enfant, laissant tout le monde sentiment impliqué frustré. Une approche intégrée au comportement difficile de l'enfant crée une occasion de développer un lien entre les sentiments et le comportement, tout en apprenant les moyens appropriés pour communiquer.
Causes
Les comportements difficiles des enfants peut avoir des causes diverses. Un enfant qui est maltraité, négligé, se sent impuissant, manque de compétences de communication, a faim, fatigué, trop stimulé, d'expérimenter ou d'apprendre quel comportement est approprié peut afficher ce que beaucoup d'adultes considéreraient un comportement difficile tout simplement. Pour un enfant qui a un, aimant environnement sécuritaire, l'acte de tendre aux besoins et connexion avec un être cher peut souvent prévenir et résoudre de nombreux épisodes de comportements difficiles fondamentaux de l'enfant.
La modélisation
Utiliser un comportement difficile de l'enfant comme une occasion d'enseignement parfait embrasse le fait que les soignants, les parents et les enseignants font preuve de la façon d'être à chaque instant, et les enfants regardent. Prêter attention au comportement difficile d'examiner comment le soignant peut modéliser une alternative est un puissant moyen de donner l'exemple d'un comportement approprié.
La compassion
Les enfants qui présentent des comportements difficiles peuvent bénéficier de compassion et de bienveillance avant l'intervention. L'enfant est en quelque sorte la souffrance intérieure et la réponse de l'aidant peut à la fois aider l'enfant à retrouver l'équilibre et enseigner ce qui doit être enseigné. Les enfants reçoivent le message d'un parent est prêt à transmettre quand ils se sentent valorisés et compris. En se concentrant sur ce qui est voulu de l'enfant au lieu du comportement difficile se peut montrer de la compassion et la volonté de travailler à travers tout ce qui est à l'origine du comportement en premier lieu.
Les choix
Un enfant qui se sent impuissant peut facilement montrer un comportement difficile d'envoyer le message qu'il ne sait pas où se tourner dans la vie. Les jeunes enfants bénéficient d'un couple de choix plutôt que les commandes et les enfants plus âgés apprécient d'être autorisés à faire des choix de plus en plus dans leur vie. Apprendre à un enfant qu'elle peut choisir la façon de penser et de se comporter lui donne l'occasion de travailler à travers un sentiment d'impuissance. Fournir des choix aide un enfant à se sentir autonomes et des résultats en moins d'un besoin de se comporter d'une manière inappropriée.
Conséquences
Les enfants apprennent à un jeune âge qu'à chaque action, il y a un résultat. Conséquences qui sont naturels ou liés au comportement peuvent améliorer l'expérience de cause à effet d'un enfant. Ils peuvent également en évidence le fait que les limites existent dans le monde réel. Il est important de ne pas imposer des conséquences comme une punition, mais comme des occasions d'apprendre. L'intention de l'aidant dirigera si la conséquence augmente ou diminue le comportement difficile. Les enfants qui se sentent un lien entre leur propre capacité à choisir et les conséquences vont apprendre à choisir les résultats qu'ils veulent faire l'expérience dans leur vie, y compris le comportement qui se sent beaucoup moins difficile aux adultes à proximité.