Les enfants sont prêts à lire à une variété d'âges. La lecture de préparation dépend de beaucoup de facteurs, y compris la maturité visuelle, la maturité mentale et l'exposition à des livres et autres matériels d'alphabétisation. Cela signifie que le meilleur moment pour enseigner la lecture formelle peut varier d'un enfant à. Cependant, en moyenne, l'âge de cinq à six ans est généralement optimale, surtout si l'enfant a eu des expériences d'alphabétisation telles que l'écoute de livres lus à haute voix pour elle.
préparation à la lecture
Lire la préparation se réfère à la préparation d'un enfant à apprendre à lire. Les compétences requises comprennent la reconnaissance des lettres et en sachant que les lettres forment des mots, la capacité de transformer les pages dans un livre, et d'être en mesure de suivre mot façonne consécutivement sur une page. Il doit également être en mesure de reconnaître des formes de mots spécifiques et être en mesure de sonder les mots inconnus. Décodage est une compétence d'alphabétisation en commençant, comme le reconnaît mots de vue, qui sont les mots simples qui constituent le fondement de l'écriture.
Maturité physique
Les yeux d'un enfant doivent physiquement matures avant qu'elle soit prête à lire. Selon l'Encyclopédie de la santé des enfants, cela se produit au cours de l'âge préscolaire, qui varie de trois ans à cinq ans. Les exigences physiques de lecture comprennent la capacité de coordonner les deux yeux de se concentrer à courte portée et à maintenir pendant plusieurs minutes à la fois. Selon «Vision et lecture», un article publié par le Réseau d'information Vision pour enfants, les enfants doivent également être en mesure de changer d'orientation rapidement de près à la distance pour être en mesure de se concentrer sur une source d'information très loin, et ensuite revenir à se concentrer au courte portée. Problèmes avec la vision peuvent causer votre enfant à la lutte avec la lecture à tout âge.
Maturité cognitive
Un diaporama préparé pour la conférence d'un des administrateurs Titre I de, intitulé «Early Reading et Scientifiquement-Based Research», souligne que les enfants doivent être en mesure de relier les sons séparés dans le langage. Afin de sonder les mots, ils doivent comprendre que les lettres sont des symboles pour le son, et ils doivent être en mesure de se connecter ces symboles et des sons pour faire des mots. Sans cette prise de conscience, ils sont limités à mémoriser la forme des mots, ce qui limite leur capacité à lire.
Le Temps réel pour enseigner la lecture formelle
Le temps pour enseigner la lecture formelle est quelque part entre l'âge de trois ans et l'âge adulte, ou lorsque l'enfant est suffisamment à la fois physiquement et cognitivement prêt à apprendre à lire. Pour la plupart des enfants, préparation à la lecture se développe entre trois ans et sept ans. Les parents peuvent aider leurs enfants à se préparer pour la lecture en lisant à haute voix à eux, les aider à apprendre l'alphabet, les encourageant à regarder des émissions de télévision éducative, comme Sesame Street, et en fournissant des jouets et des livres qui favorisent les compétences en lecture de préparation. L'American Library Association souligne que la chose la plus importante que vous pouvez faire pour la capacité de votre enfant à apprendre est de lire à haute voix pour elle.