Le comportement agressif est fréquent chez les jeunes enfants. Souvent, elle est causée par une incapacité à gérer les situations en raison de compétences que les enfants sont encore en développement. Lorsque tel est le cas, la redirection et l'enseignement est parfois tout ce qui est nécessaire pour arrêter le comportement. Cependant, l'agression va souvent de pair avec un manque de compétences prosociales, ou des actions qui aident les enfants à établir des relations positives avec les autres, en particulier lorsque l'agression est dirigée vers les pairs. Quand il continue au fil du temps, il peut créer un cycle de relations négatives pour l'enfant. Les compétences prosociales, telles que la possibilité de partager avec les autres et à sympathiser avec leurs sentiments, créent un cercle de relations et de comportements positifs.
Importance
Agression chez les enfants est en corrélation négative avec le comportement prosocial. Les enfants qui ont des compétences plus sociales et sont en mesure de relier avec succès dans des situations sociales sont moins susceptibles d'être agressifs.
Les types
Le comportement agressif chez les enfants se divisent en deux catégories. agression proactive est quand un enfant agit délibérément agressive afin d'obtenir un but, comme un enfant qui fait mal d'autres enfants dans ses efforts pour gagner un match. l'agression réactive est quand un enfant agit de manière agressive sans planification, en réaction à une situation, comme un enfant qui frappe un autre enfant parce qu'elle a pris son jouet.
Délai
Agression dans un très jeune enfant est généralement un comportement temporaire qui peut être facilement corrigé. Le comportement agressif chez les enfants âgés de cinq et huit est généralement plus stable et entraîne une baisse des comportements prosociaux début de l'adolescence. Le comportement agressif jusqu'à 8 ans est en corrélation avec l'aliénation des pairs et des conflits avec les enseignants à l'adolescence, selon les psychologues pédiatriques et les chercheurs Ladd et Burgess.
Misconceptions
Les parents confrontés à des enfants agressifs se trouvent parfois répondre d'une manière similaire, peut-être croire que si l'enfant éprouve comment il se sent d'avoir l'agression dirigée contre lui, il sera plus susceptible d'arrêter le comportement. Mais la modélisation agression ne l'arrête pas; il encourage. Modélisation, comportements positifs prosociales va enseigner à un enfant d'arrêter son comportement agressif.
Prévention / Solution
Selon une étude réalisée par des chercheurs de l'Université du Maryland Département de Marcus développement humain et Kramer, les comportements prosociaux peuvent provoquer une diminution agressivité chez les enfants. L'enseignement et la modélisation des comportements et des façons prosociales positifs d'interagir avec des pairs est une façon de réduire les comportements agressifs. Les parents peuvent arrêter un comportement agressif en prêtant attention aux déclencheurs, tels que la fatigue, la faim ou de la réaction à des comportements spécifiques par d'autres enfants, et essayer d'éviter les situations avec ces déclencheurs. Les parents peuvent également répondre en enseignant aux enfants les compétences pour gérer la frustration et la colère comme la marche loin et d'utiliser la respiration profonde. Les parents peuvent encourager l'empathie en parlant de la façon dont les comportements d'un enfant font les autres enfants se sentent. Ils peuvent encourager le partage et à tour de rôle par la médiation de ces actions et faire en sorte que chaque enfant reçoit un virage juste.