Modification du comportement est le processus de changement positif de comportement. Il a été utilisé avec succès sur les chiens, les perroquets, les chats et les humains de tous âges. Il est utilisé de manière informelle tous les jours par les enseignants, les parents et les gardiennes d'enfants, mais formelle, la modification du comportement psychologue conduit est généralement appliqué aux enfants ayant des besoins spéciaux et des difficultés d'apprentissage, ainsi que pour les adultes avec une gamme de troubles mentaux.
Histoire
Les expériences de modification du premier comportement ont été réalisées au début des années 1900 par le Russe Ivan Pavlov. L'exemple classique est son chien - chaque fois que Pavlov a sonné une cloche, il avait à nourrir le chien. Finalement, le chien saliver chaque fois que la cloche a sonné, même quand il n'y avait pas de nourriture sur l'offre, comme il a été conditionné à associer la nourriture avec la cloche. Ce fut la première modification du comportement à suivre les conventions scientifiques.
Des principes
Le principe de la définition Modification du comportement est la simplicité. Un comportementaliste ignore le sujet et se concentre uniquement sur son ou son comportement. Quel est le comportement? Quelles sont les causes? Qu'est-ce qui se passe après le comportement? Ceux-ci sont appelés antécédents, les comportements et les réponses. En modifiant suffisamment l'antécédent, la réponse ou les deux, le comportement sera théoriquement changer. Finalement, comme les changements de comportement, les antécédents modifiés et / ou des réponses sera supprimée et le sujet, comme la salivation du chien de Pavlov, se produira le comportement par association seul.
Pratique
modification du comportement efficace est idéalement réalisée avec un ratio de 5: 1 de positif à des réponses négatives. Les comportements positifs sont loués, et tandis que les comportements négatifs sont punis, la plupart sont ignorés. Au fil du temps, les comportements positifs dépasseront les effets négatifs.
Problèmes
Le plus gros problème avec la modification du comportement est la surutilisation des punitions. Cela apprend au sujet de ne pas changer son comportement, mais plutôt pour éviter de se faire prendre, comme il ou elle n'a pas été effectivement enseigné qu'il ya une réponse positive pour un comportement positif. Voilà pourquoi le ratio de 5: 1 est si important.
La critique
Une critique éthique de la modification du comportement est qu'il est une forme de contrôle. Certains affirment qu'il est le droit de personne à modifier délibérément le comportement d'une autre personne. Il est au-delà de la portée de cet article pour répondre à cette critique, mais il est important de reconnaître qu'il existe.
Demande de tous les jours
Modification du comportement est utilisé de manière informelle par les parents, les enseignants, les thérapeutes, les maris, les épouses, les gardiens de prison et les agents de bord. Essentiellement tout le monde qui essaie activement de changer le comportement d'une autre personne est la pratique de la modification du comportement. Généreusement basculer une serveuse pour un service exceptionnel est une réponse positive, de même que les cartes stellaires omniprésents sur les murs de la maternelle. En revanche, le dépôt de nickel ou de parler sévèrement à un enfant de mauvaise conduite sont à la fois des réponses négatives.
Professional application
Professionnels - thérapeutes, travailleurs sociaux et les psychologues - sont beaucoup plus méthodique dans leurs stratégies de modification du comportement que sont des amateurs. Ils suivent souvent rigoureusement le ratio 5: 1 mentionné ci-dessus, et veiller à ce qu'ils traitent de la réponse ou antécédent correct relié au comportement en question. Si elle est un comportement particulièrement complexe, ils utilisent un processus appelé "chaînage", dans lequel ils cassent scientifiquement un comportement bas dans les antécédents et les réponses en observant et en discutant et son sujet.
modification du comportement professionnel est généralement utilisé sur les enfants extrêmement difficiles, souvent avec des besoins spéciaux (autisme en particulier). Il est également utilisé sur les adultes avec la dépendance, l'anxiété et les problèmes de dépression, bien que pour ces patients, il a tendance à se concentrer sur les antécédents internes plutôt que des réponses externes; il ne convient généralement pas à récompenser un adulte avec un morceau de bonbons ou de le punir avec un time-out. Au contraire, la modification du comportement des adultes repose sur l'examen de quelles situations déclenchent les émotions qui se traduisent par des comportements négatifs, et lui apprendre à éviter ces situations.