Formation de toilettes pour les enfants handicapés mentaux

April 28

Formation de toilettes pour les enfants handicapés mentaux


Aider un enfant handicapé mental pour apprendre les habitudes de la toilette indépendants peut être un défi. La mise en œuvre d'une stratégie pot-formation qui intègre la communication et le renforcement du comportement positif facilitera la transition, cependant. Avec patient et pratique positive, presque tous les enfants peuvent être des toilettes formés.

Sous-vêtements

Un enfant qui est en cours de formation de pot doit porter des sous-vêtements de coton ordinaire, pas des couches. Si votre enfant un retard de développement est habitué à utiliser une couche plutôt que les toilettes, il n'y a pas d'incitation à apprendre à utiliser le petit pot. En outre, les couches supprimer la rétroaction sensorielle qui permet à l'enfant sait quand elle a uriné ou déféqué loin de la toilette.

Pratique

Pratique toileting régulièrement tout au long de la journée. Donnez l'abondance des fluides à boire de l'enfant afin qu'il aura besoin d'uriner fréquemment. Chaque fois qu'il utilise avec succès les toilettes, fournir beaucoup de renforcement positif - sourires, étreintes, acclamations, des bonbons ou un aliment ou un jouet préféré. Des accidents se produiront lors de la formation de pot tout enfant. Ne grondez pas votre enfant handicapé mental d'un accident de la toilette, mais plutôt le conduire directement à la salle de bain à la pratique d'aller aux toilettes.

la communication

Le but de la formation de pot est pour l'enfant à reconnaître quand elle a besoin d'aller aux toilettes. L'enfant doit alors soit demander à prendre pour la salle de bain ou de prendre elle-même là-bas. Chaque fois que vous pratiquez la toilette, utilisez un signal verbal avec votre enfant handicapé mental tel que "maintenant, nous allons le pot." En fonction de la capacité de votre enfant, vous pouvez essayer d'utiliser la langue des signes ou une image d'un appareil de toilette. Cela va communiquer à votre enfant la routine d'aller aux toilettes et associer un signal verbal, signe ou communication d'image avec cette action. Aidez-la à apprendre à demander toileting par quel que soit le mode de communication est le plus approprié pour ses compétences de niveau et de développement du langage.