Les étapes de l'apprentissage aux enfants de dessiner

September 9

Les étapes de l'apprentissage aux enfants de dessiner


Les styles de dessin pour les enfants émergent à mesure qu'ils grandissent. Ce qui commence avec l'enseignement d'un 1-year-old de tenir un crayon trapu et griffonner, sera au fil du temps, se développer en dessins plus reconnaissable comme un enfant vieillit. Il y a six étapes de dessin de développement qui commencent à 2 et de progrès jusqu'à l'âge de 16. Chaque étape émerge basée sur la pratique, l'enfant a eu au stade précédent.

gribouillage étape

Autour de 2 ans, les enfants commencent à utiliser des crayons et crayons à griffonner. Ce sont leurs dessins. Les dessins ressemblent à une goutte de lignes circulaires habituellement, mais signifie quelque chose pour les enfants. Après environ six mois de pratique gribouillage, les lignes deviennent plus défini et les enfants commencent à nommer leurs dessins. Ils commencent à dire aux parents ce que l'image est ou l'histoire derrière le dessin.

Preschematic étape

Entre 3 et 4 ans, les enfants commencent à se déplacer loin de griffonner dans la création de formes spécifiques. Les enfants commencent généralement par le dessin des gens qui ressemblent à des chiffres de bâton à un égard. Une tête de cercle avec deux jambes de bâton. En vieillissant, les gens ressemblent à quelque chose de plus comme une figure de bâton avec une tête, deux bras et deux jambes. A ce stade, les enfants font des expériences avec d'autres formes telles que une maison faite à partir d'un carré. Expérimentation est important car ils définissent et tentent de nouvelles formes de dessin.

Etape schématique

Autour de 6 ans commence à former des moyens définitifs pour dessiner un objet. Une personne ressemble à une personne, une maison ressemble à une maison. Il est reconnaissable à presque tout le monde. Cela démontre la connaissance d'un sujet d'un enfant. L'étape schématique montre également l'émergence d'une ligne de base, où chaque objet se trouve dans le même plan.

Gang scène ou Réalisme

À l'âge de 8 ans, la plupart des enfants se déplacent dans le Gang scène ou la scène de réalisme. Les dessins sont identifiables à quiconque de les visualiser et de prendre une forme réaliste. Les lignes sont nettes, les images sont plus claires, l'enfant fait la démonstration de ses connaissances sur un sujet. Non plus est la ligne de base uniquement utilisé, mais maintenant forme chevauchement et une certaine dimension est utilisée. Les enfants commencent à prendre plus de fierté dans leur capacité de dessin et également devenir plus critique d'eux-mêmes dans cette étape.

Stage pseudo-naturaliste

Autour de la 12e année de vie, les enfants évoluent vers plus de dessins naturalistes adultes-like. Ces dessins ont une grande dimension et de la forme. Les enfants ajoutent plus de lumière, les ombres, les plis et le mouvement au dessin faisant apparaître la vie comme. Les dimensions sont bien comprises et utilisées, démontré par les choses deviennent plus petit le plus loin qu'ils apparaissent dans le dessin.

Période de la décision

La dernière étape se produit autour de 14 à 16 ans lorsque l'enfant se déplace dans une période de décision. Les enfants ayant la capacité de dessin naturel devraient être encouragés à continuer à pratiquer et ont besoin de direction pour améliorer leurs dessins cotés et de la vie comme. Tous les enfants sont critique de leur capacité de dessin à ce stade et seront soit continuer à dessiner ou cesser dessin tous ensemble. Les éducateurs encouragent l'ajout d'autres formes d'art en plus de dessin pour encourager le développement, tels que la conception ou de l'artisanat intérieur.