Les enfants développent parole et du langage cruciales compétences dans les années préscolaires. Bien que tous les enfants atteignent des étapes à un rythme différent, vous pouvez vous attendre à votre enfant d'âge préscolaire pour répondre aux lignes directrices dans un ordre prévisible. Si vous sentez que votre enfant d'âge préscolaire est retardée de façon significative à atteindre parole et du langage des jalons, parler avec son pédiatre pour explorer les options pour une intervention précoce.
Vocabulaire
Preschoolers ont un vocabulaire en expansion rapide. A l'âge de deux ans, les enfants se développent normalement ont un vocabulaire d'environ 50 mots. À l'âge de trois ans, la plupart des enfants savent de 250 à 500 mots, et à l'âge de cinq ans peut avoir 2.000 ou plusieurs mots. enfants de deux ans peuvent utiliser des mots de vocabulaire pour décrire les choses telles que heureux, triste, grand et doux. Ils peuvent également nommer des objets à cet âge. En trois ans, les enfants commencent à utiliser les pronoms et de poser beaucoup de questions. A l'âge de quatre ans, de nombreux enfants d'âge préscolaire commencent à comprendre et à utiliser des mots prépositionnels comme ci-dessus, dans, sous et environ. En cinq ans, la plupart des enfants d'âge préscolaire à élargir leur vocabulaire suffisant pour utiliser les futurs temps des verbes.
La clarté
Bien que votre enfant d'âge préscolaire peut être parle beaucoup, vous ne pouvez pas tout comprendre. A l'âge de deux ans, quelques mots doivent être compris par les parents. En trois, environ soixante-quinze pour cent du discours de votre enfant d'âge préscolaire devrait être compréhensible. À l'âge de quatre ans, la plupart des enfants d'âge préscolaire peuvent être compris par les adultes qui ne sont pas familiers avec l'enfant. À cinq ans, un discours clair est prévu dans un développement de l'enfant en général.
Structure de phrase
Preschoolers peuvent former des phrases de complexité variable. A l'âge de deux ans, de nombreux enfants ne sont enfiler quelques mots ensemble, mais par trois, ils peuvent faire trois et quatre phrases de mots. Preschoolers devraient être en mesure de former des phrases complètes par l'âge de quatre ans, et par cinq peuvent souvent même parler en phrases composées. Preschoolers peuvent commencer à cordes multiples phrases ensemble pour vous raconter leur journée ou de décrire une histoire par l'âge de quatre ans.
Développement de sons
Si votre enfant d'âge préscolaire utilise beaucoup de mots et est facile à comprendre, il peut encore fonctionner sur tous les sons clairement énoncer. À l'âge de trois, enfants d'âge préscolaire devraient être en mesure d'énoncer clairement les voyelles et les consonnes b, p, m, h, d, g, k et f. A quatre, y, t, e et kw doivent être prononcés clairement par les filles. Boys par l'âge de quatre ans devraient être en mesure d'utiliser clairement la g sonore. À l'âge de cinq ans, les filles doivent clairement exprimer les sons: f, v, l, pl, bl, kl, gl et fl et les garçons doivent gagner en clarté en utilisant les sons f, v, y, tw, et kw.