La plupart des recherches sur le développement de la petite enfance se concentre davantage sur les relations entre les enfants et les soignants primaires que sur les relations entre les enfants du même âge, ou des pairs. Certaines recherches, cependant, fait examiner l'influence des pairs sur le jeu, l'apprentissage et le développement socio-affectif des jeunes enfants.
apprentissage imitatif
influence des pairs dans la petite enfance, posé Carol Eckerman et Mark Stein, aide les enfants à développer une plus grande compréhension et la sensibilisation des autres. Les enfants apprennent à l'interaction sociale par l'imitation et la réciprocité des comportements par les pairs, comme les gestes et les ouvertures.
Complex Jouer
Les pairs qu'ils ont dans la petite enfance peuvent encourager les enfants à participer à des jeux complexes, Carollee Howes théorise, qui à son tour les aide à développer un large éventail de compétences sociales. Howes a trouvé que le jeu complexe réduit l'agression sociale et le retrait chez les jeunes enfants.
Partage Discuter
Les pairs peuvent aussi influer sur le développement de la petite enfance à travers le partage parler-états mentaux, des pensées ou des sentiments. Judy Dunn conclut que les amitiés mutuelles en début d'aide de l'enfance aux enfants de mieux développer la conscience et la compréhension des états mentaux.
Peer Croyances
Les premières expériences avec les pairs peuvent façonner le développement des croyances par les pairs des enfants, et leurs points de vue sur si oui ou non les enfants de leur âge sont dignes de confiance et de soutien. Gary Ladd a théorisé que les jeunes enfants formulent des croyances des pairs soit prosociales ou antisociaux dès la fin préscolaire.
cognitions sociaux
Réflexions sur les questions sociales, ou cognitions sociales, Kenneth Dodge affirme de même, commencent à se développer dans la petite enfance. Grâce à l'interaction avec les pairs, les jeunes enfants apprennent à décoder et interpréter les signaux sociaux, ainsi que la façon de choisir des réponses efficaces et adopter eux.