College Utilisations pour Alternate Energy

August 4

College Utilisations pour Alternate Energy


l'énergie alternative est une expression fourre-tout pour les sources d'énergie qui ne sont pas nocifs pour l'environnement et peuvent remplacer les sources d'énergie conventionnelles. Par exemple, l'énergie solaire est considérée comme une alternative aux combustibles fossiles. Les énergies alternatives peuvent être (sources d'énergie naturelles qui ne peuvent pas être épuisées) renouvelables ou non renouvelables. De nombreux collèges et universités américaines intègrent les énergies alternatives pour répondre à leurs besoins énergétiques quotidiens.

Sources d'énergie

Au lieu de compter uniquement sur les centrales électriques traditionnelles qui utilisent le charbon et le gaz naturel, de nombreux collèges utilisent verts, hybrides ou installations de cogénération de 100 pour cent pour produire de l'électricité et de la chaleur.

Alors que 100 pour cent des installations vertes utilisent l'énergie alternative exclusivement pour la production d'énergie, les installations hybrides emploient une combinaison de technologies traditionnelles et alternatives. Par exemple, certaines institutions utilisent des systèmes de cellules solaires ou des éoliennes pour alimenter un certain nombre de bâtiments et des unités électriques standard pour les autres. Les sources d'énergie alternatives primaires qui sont utilisés conjointement avec d'autres technologies classiques comprennent, solaire, éolienne, géothermique, la biomasse et les systèmes de petite hydraulique (puissance de l'eau).

Certaines écoles utilisent également des installations qui recyclent l'énergie des déchets (tels que la vapeur d'eau) à partir de sa source d'alimentation classique pour produire chaleur et électricité. Ces installations de cogénération sont des options d'énergie alternative qui viennent dans une variété de configurations.

En plus d'alimenter les bâtiments du campus, de nombreux collèges utilisent également des bus de biodiesel et les véhicules du personnel hybride (voitures, camions de ravitaillement, motos campus de police) dans leur flotte de transport.

Top 20

De nombreux groupes et organismes de surveiller et faire rapport sur les activités environnementales des commerciaux, le gouvernement et les établissements d'enseignement. L'Environmental Protection Agency des États-Unis a créé le Green Power Partnership, qui fournit un soutien aux organisations qui choisissent d'acheter des technologies énergétiques alternatives pour leurs opérations. Les 20 collèges et universités qui sont les plus gros acheteurs de technologies d'énergie de remplacement dans le Green Power Partnership sont l'Université de Pennsylvanie, l'Université Carnegie Mellon, Drexel University, Pennsylvania State University, Northwestern University, University of Maryland, University of Utah, Université de Californie à Santa Cruz, American University, Oregon State University, University of Phoenix, Texas A & système M, l'Université catholique d'Amérique, Auraria Higher Education Center, Université Western Washington, City University of New York, Southern Oregon University, l'Université de Santa Clara, Université de Central Oklahoma et de l'Université de Syracuse.

Université de Pennsylvanie

L'Université de Pennsylvanie à Philadelphie est devenu le deuxième plus grand acheteur de technologies de l'énergie éolienne aux États-Unis en 2003. (Seul le gouvernement américain achète plus d'énergie éolienne.) Quarante-huit pour cent de son électricité provient de systèmes éoliens et solaires.

L'université de Carnegie Mellon

Carnegie Mellon University à Pittsburgh est l'un des membres fondateurs du Green Power Partnership. CMU a remporté le Prix de leadership Green Power en 2010, avec le vent et les technologies solaires générant 75,5 pour cent de son électricité.

Drexel University

Cent pour cent de l'électricité utilisée à l'Université Drexel à Philadelphie provient de systèmes d'énergie éolienne.