La transition entre les années bambin à la petite enfance peut être frustrant pour les parents en raison de l'augmentation de la tendance d'un enfant à agir sur. Selon le Centre de l'excellence pour le développement des jeunes enfants, les enfants à l'âge de 4 ans sont naturellement enclins à utiliser des crises de colère et de violence physique contre les parents et frères et sœurs comme méthode de traiter les problèmes et les émotions négatives. Les parents ne doivent pas seulement être au courant de cela, mais devrait être préparé avec une boîte à outils d'idées de discipline pour répondre à de telles actions.
Contrôle environnemental
Les enfants à l'âge de 4 ans sont sujettes à la distraction. Parfois, une émotion prend le contrôle d'entre eux, les conduisant à des actions inappropriées. Mais cette émotion a typiquement une source, provenant généralement de l'environnement. Un enfant qui ignore l'appel de ses parents pour la sieste parce qu'elle est à regarder la télévision pourrait être défié par inadvertance ses parents parce qu'elle est trop impliqué dans le programme de télévision. Désactivation de la télévision serait une forme de contrôle de l'environnement; vous supprimez le stimulus provoquant le défi.
Privilège Restriction
À l'âge de 4, les enfants apprennent à connaître la liberté, dont la plupart provient de privilèges parentally donnés. Une jeune fille jouant avec ses jouets après le dîner peut le faire parce que ses parents lui permettent de le faire. Mais elle pourrait ne pas être disposé à mettre ces jouets vers le bas quand l'heure du coucher vient. Selon le psychologue John Gottman et ses co-auteurs "élever un enfant émotionnellement intelligent," une pratique recommandée est d'utiliser la discipline qui montre la désapprobation parentale de l'utilisation abusive des privilèges en prenant des privilèges loin donnés. Par exemple, un parent peut retirer le privilège de son fils jouer à des jeux vidéo pour un jour si elle ne met pas le contrôleur lorsqu'on lui a demandé.
Systèmes d'alerte
L'élaboration d'un système d'alerte fonctionne bien avec les enfants plus jeunes. Un système d'alerte est un système verbal qui dit aux enfants qu'ils agissent de façon inappropriée, mais le fait d'une manière qui permet aux enfants une chance de corriger leur comportement avant de recevoir la discipline. Par exemple, vous pourriez concevoir un système de «feux de circulation», dans laquelle vous déclarez «feu jaune» lorsque votre enfant fait quelque chose de mal. Vous lui donnez alors un peu de temps pour corriger son comportement avant de déclarer «feu rouge», ce qui signifie une intervention et une conséquence.
ignorance
Certains actes de défiance sont entraînés par un désir d'attention. Une façon contre-intuitive, mais parfois utile de discipliner un défi 4 ans est en ignorant ses tentatives de gagner votre attention. Vous ne devez utiliser ignorer lorsque la mauvaise conduite lui-même est pas dangereux, sévère ou obstructive à vous, comme chez un enfant cachant ses propres gants lorsque vous lui dire de mettre ses gants. Dans ce cas, au lieu de la discipline pour son défi, vous pouvez tout simplement feindre l'ignorance, en disant: «Eh bien, continuez à chercher. Si vous ne pouvez pas les trouver, nous partirons sans eux. Vous aurez juste à mettre vos mains dans vos poches pour rester au chaud ".