Les questions sont la base de la recherche scientifique. Les enseignants qui comprennent la nature de la science ne remettre des réponses à leurs élèves, ils leur enseignent comment poser des questions de sondage et, tout aussi important, de leur apprendre à être réceptif à ce que les réponses se présentent. Développer une attitude de curiosité qui est libre des hypothèses est une étape importante dans l'apprentissage de la méthode scientifique. Les jeunes étudiants sont généralement naturellement curieux. Le développement de leur approche scientifique consiste à permettre cette curiosité de prospérer.
Instructions
1 les questions actuelles qui exigent une enquête sur les phénomènes et qui ne se prêtent pas à facile "oui ou non". Dans les sciences physiques, les questions peuvent impliquer des propriétés de base telles que la taille, le poids, la masse ou la température d'un objet, ainsi que des questions plus complexes impliquant les propriétés d'une substance et les résultats de son interaction avec d'autres substances.
2 Poser des questions qui ont une incidence sur les expériences réelles des élèves, afin qu'ils puissent voir comment la science est liée à leur monde. Par exemple, dans les sciences de la santé, les étudiants peuvent étudier l'alimentation et la nutrition en ce qui concerne eux. Posez des questions sur ce qu'ils mangent et comment cela les affecte. Cela peut impliquer des études alimentaires, des enquêtes sur les propriétés de certains aliments et les effets de l'alimentation sur le corps. Cette approche permet aux élèves de voir la science comme une discipline pertinente et vivante.
3 Encourager les questions à se poser plutôt que de fournir des réponses. Un projet peut commencer par un enseignant de poser des questions, mais à un moment donné devrait progresser aux étudiants posent des questions et trouver les réponses eux-mêmes. Lorsque les élèves se posent des questions, ils développent un esprit curieux en eux-mêmes, et à approfondir leur compréhension de ce que le processus scientifique implique.