Edward Thorndike était un psychologue américain dont le travail influencé les théories ultérieures de BF Skinner et d'autres comportementalistes. Si vous avez déjà été dit que votre enfant va répéter tout comportement vous récompenser et éviter tout comportement que vous ne récompensez pas, vous avez été exposé aux théories de Edward Thorndike.
connexionnisme
Selon «Introduction à l'Histoire de la psychologie," les théories de Thorndike de l'éducation et le développement de la petite enfance sont basés sur les comportements plutôt que des états mentaux. Thorndike croit que l'apprentissage est un processus de formation et de renforcement des connexions dans le cerveau à travers la pratique répétée de comportements. Thorndike considéré apprendre à être un processus d'essais et d'erreurs dans lequel les actions ayant des conséquences souhaitables sont répétées alors que les actions ayant des conséquences indésirables ne sont pas. Les théories de Thorndike ont eu une grande influence dans l'éducation de la petite enfance, selon le livre, "Introduction à l'Histoire de la psychologie."
La loi de l'effet
Selon les théories de Thorndike, si vous donnez à votre enfant un cookie pour l'empêcher de pleurer, il sera probablement pleurer la prochaine fois qu'il veut un cookie parce que vous récompensé le comportement. Si vous ne l'obtenez pas un cookie quand il pleure, il sera moins susceptible de pleurer la prochaine fois. Si vous le punissez pour pleurer, Thorndike d'abord cru que l'enfant sera encore moins susceptibles de répéter le comportement. Thorndike a appelé ce principe, la «loi de l'effet."
Révisions
Thorndike a révisé ses propres théories lorsque des expériences ont échoué pour confirmer son point de vue. "Introduction à l'Histoire de la psychologie" note que Thorndike a révisé sa «loi de l'effet" lorsque ses expériences ont démontré que les peines ne sont pas affaiblir un comportement bien des récompenses ont fait le renforcer. Selon la théorie révisée de Thorndike, la punition ne fera pas votre enfant tout moins susceptibles de pleurer pour un cookie. Récompenser les comportements que vous voulez encourager est plus efficace que de punir les comportements que vous voulez décourager.
Éducation
Thorndike a également testé la théorie selon laquelle l'étude d'un sujet complexe comme le latin serait d'améliorer les performances dans d'autres sujets et a conclu que ce ne fut pas le cas, même si elle a été largement admis à l'époque. La recherche de Thorndike a montré que les compétences dans un seul sujet transféreraient à un autre sujet dans la mesure où les deux sujets étaient similaires. Par exemple, un adolescent qui prend latine au lycée pourrait avoir un temps plus facile à apprendre le français à l'université, mais l'étude du latin n'a aucun effet sur sa capacité à apprendre les mathématiques. Le programme scolaire traditionnel a été révisé en raison de ses recherches.