Les parents de garçons savent que leurs enfants sont souvent plein d'énergie. Diriger cette énergie pour développer à la fois les compétences globale et fine, les enfants apprennent à penser. Mouvement aide leurs cerveaux se développent et leur donne de nouvelles idées et façons de regarder le monde.
Enfance
Une étude 2012 dans la revue "Infant Behavior and Development," a trouvé une forte corrélation entre les habiletés motrices et le développement cognitif. Audrei F. Miquelote et son équipe ont visité les bébés qui ont un comportement moteur dans leurs maisons à 9 mois d'âge, puis de nouveau à 15 mois d'âge. Les résultats indiquent que les parents peuvent aider la capacité de leur bébé à penser en l'aidant à développer ses capacités motrices. blocs mous et autres jouets de préhension aident à développer la motricité fine. Une grande chambre ou une cour en plein air supervisé sont de bons endroits pour ramper, Toddle et jouer avec de grosses boules pour la motricité globale. Les bébés apprennent à penser tout en travaillant sur ces premières compétences.
Dextérité
La motricité fine sont importants pour le développement cognitif. Dans "la pratique appropriée au développement," une évaluation en ligne Mars 2010 par l'équipe du système technique et de formation à l'Université de Floride centrale, les enseignants des jeunes enfants sont instruits que les enfants pensent et la planification pendant qu'ils apprennent à découper des formes et de travailler avec de l'argile. Les plus qualifiés, ils deviennent avec leurs mains, plus la planification et l'exécution des projets d'art, ils sont capables. Par conséquent, les petits garçons qui travaillent sur les habiletés motrices fines telles que le dessin, la peinture et le travail avec l'argile apprennent aussi à penser.
Mouvement structuré
Dans son livre, «Mouvement Exploration pour les jeunes enfants," Molly Sullivan discute une variété d'activités de mouvement formel à faire avec les enfants. activités de mouvement enseignent les habiletés motrices et des concepts qui sont connectés à eux; par conséquent, les enfants apprennent à penser alors que dans la classe de mouvement. Imiter le mouvement de l'enseignant ou un autre élève leur enseigne de nouvelles habiletés motrices; équilibre; et la capacité à suivre les indications, observer et répéter. jeux de mouvement qui nécessitent l'imitation et la répétition sont bons pour le corps et le cerveau.
début de l'adolescence
Yong-Ju Kwon et son équipe d'éducateurs, de rapports dans une étude intitulée "Effet sur le développement de la proportionnelle Raisonnement Compétence de l'expérience physique
et les capacités cognitives associées à préfrontal Lobe activité, "a travaillé avec 56 garçons de huitième année qui ne sont pas manifestaient certains types de capacités de raisonnement. Ils leur ont donné une batterie de tests cognitifs, puis diviser le groupe en deux. La moitié du groupe a reçu le tutorat via parler ., lire et écrire l'autre groupe a reçu le tutorat manipulateur le groupe qui a utilisé les habiletés motrices ont montré une amélioration remarquable quand leur capacité à la raison a été retesté;. l'autre groupe n'a pas Il semble que les garçons deviennent mieux penser quand ils utilisent des habiletés motrices, le mouvement. et de l'enseignement qui comporte ces derniers.