Pour un enseignant ou un parent, enseignant enfants d'âge préscolaire les sons de l'alphabet peuvent être l'une des expériences les plus enrichissantes de tous. Preschoolers sont naturellement curieux sur le monde autour d'eux, il est donc un moment idéal pour correspondre à cette curiosité avec leur sens de la conscience phonologique, ou leur capacité à reconnaître les sons du langage, y compris le même son début de mots tels que "la carte", " . tasse "et" singe "Essayez un certain nombre d'activités, et rappelez-vous que la répétition - et beaucoup d'elle - est essentiel pour aider les enfants d'âge préscolaire à apprendre à partir des sons.
Instructions
1 Donnez votre enfant d' âge préscolaire une pile de flashcards avec une lettre d'un côté et un mot qui commence par cette lettre sur le dos. Pendant les périodes calmes, demandez à votre enfant d'âge préscolaire à passer par la pile et identifier les sons débutants. orienter doucement le enfant d'âge préscolaire à la bonne réponse, en étant sûr d'encourager des réponses "proches". Par exemple, si les points d'âge préscolaire à une image d'une bourse et dit qu'il est un sac à dos, par exemple, Demandez à l'enfant d'âge préscolaire à dire les deux mots «Eh bien, le sac à main de votre maman ressemble certainement un sac à dos!" - "Sac à main" et "sac à dos" - et demander s'il entend toute différence entre les sons débutants. Demandez-lui de répéter les mots, en se concentrant sur les sons débutants.
2 Tenez deux images, comme une image d'un anneau et une écharpe. Dis: "Je suis tenue de photos d'un anneau et une écharpe. Lequel commence par la lettre «r?» En supposant que l'enfant dit «anneau», avoir son répéter le mot à plusieurs reprises. Demandez-lui si elle peut penser à un autre mot qui commence par le son "r".
3 Prenez une carte de la pile - dire une image d'un chien. Dis: "Je suis tenant une photo d'un chien. Est-ce que «chien» commence avec le son 't'? (N °) Est-ce que «chien» commence par le son des «s? (N °) Est-ce que «chien» commencer par le 'd' un son? "(Oui.) Si l'enfant ne répond pas correctement, répéter le mot et le son début. Demandez-lui s'il peut penser à un autre mot qui commence par le son "d".
4 Retirez flashcards ou un livre de mots qui riment. Dites une liste de mots à haute voix, comme "rat", "mat", "chat", "chapeau", "assis", "chauve-souris" et "pat". Demandez aux enfants ce que les mots ont en commun (le son de fin) et ce qui les rend différents (le début de son).
5 Tirez sur flashcards ou un livre de allitérations. Dites une liste de ces mots à haute voix, comme "unique", "doux", "idiot", "slide" et "soleil." Demandez aux enfants ce que les mots ont en commun (le son début) et si elles peuvent penser à d'autres mots qui commencent par le son "s".
6 Découvrez le jouet préféré de chaque enfant; il pourrait être une poupée avec un nom ou un jeu vidéo. Demandez à l'enfant d'âge préscolaire à répéter le nom plusieurs fois, en se concentrant sur le début du son. Demandez ensuite à l'enfant d'âge préscolaire pour d'autres mots qui commencent par le même son.
7 Disposez des chaises dans le milieu de la pièce pour un jeu de chaises musicales, mais assurez - vous que vous avez une chaise pour chaque enfant. Mettez un peu de musique, prenez un linker de votre deck et arrêter la musique. Demandez aux enfants d'âge préscolaire à prendre un siège, puis, après avoir identifié le son à partir de l'image dans votre main, faire le tour du cercle et demandez aux enfants d'un autre mot qui a le même son début.