L'acquisition du langage chez les enfants est une capacité cognitive innée. Les enfants du monde acquièrent sur les langues parlées par leurs familles et dans leurs communautés, indépendamment de la complexité de la langue. Les enfants de la capacité d'apprentissage ont pour la langue est plus souple et plus fort que les adultes; cependant, il ne possède des faiblesses spécifiques.
Interaction directe
Le développement du langage chez les enfants nécessite une interaction directe avec les gens. Contrairement aux adultes qui peuvent gagner la langue d'un livre ou d'un enregistrement, les jeunes enfants doivent engager enceintes directement à l'acquisition du langage. Déficits dans l'apprentissage des langues peuvent être le résultat si les enfants ont été élevés par des parents muets, sans interaction d'autres haut-parleurs. De même, les retards de langage ont été trouvés dans les orphelins adoptés à l'étranger de la Russie, qui ont connu un manque d'interaction adulte.
Les pièges grammaticaux
Les enfants acquièrent naturellement les règles grammaticales de leur langue maternelle. En anglais, la structure de la phrase de l'accord sujet-verbe est facilement atteint. Cependant, les enfants peuvent souvent parler des échecs grammaticales en ce qui concerne le passé et participe passé de certains mots, tels que «enseigné», «apporté» et «cassé». Ces échecs peuvent être le résultat d'une maîtrise de la grammaire de base, mais le manque de maîtrise des exceptions.
Acquisition lente
Acquisition de la langue est lente chez les enfants. Les enfants ne parlent pas avant leur première année, en général. En 2 ans, les enfants peuvent être en mesure de s'exprimer verbalement peu. Cependant, la capacité limitée de la langue limite la capacité de communiquer des informations vitales qui pourraient être nécessaires pour un traitement médical, par exemple. retards de parole peuvent être le résultat de problèmes d'audition qui vont autrement inaperçus.
Dialectique
Les enfants apprennent les dialectes parlés par leurs parents et de la communauté, y compris les différences grammaticales de leur dialecte dans leur langue. En parlant le même dialecte que sa communauté est nécessaire pour communiquer au sein de ces membres, mais peut nuire à la communication avec les mêmes locuteurs de la langue en dehors du dialecte.