Stratégies de mathématiques pour les enfants avec des troubles d'apprentissage

January 26

Stratégies de mathématiques pour les enfants avec des troubles d'apprentissage


Les enfants ayant des troubles d'apprentissage peuvent avoir des difficultés en mathématiques pour des raisons différentes. Ils peuvent avoir du mal avec la langue, l'organisation, le calcul ou les relations spatiales visuelles. Compte tenu des outils et des ressources appropriées, les enfants peuvent apprendre des stratégies pour réussir. Découvrez les approches qui fonctionnent et de s'y tenir. La chose importante à retenir est de faire preuve de créativité et de maintenir un environnement d'apprentissage positif.

Mnémotechnique

Mnémoniques peuvent être utilisés pour tous les sujets d'enseignement de la grammaire anglaise à des formules scientifiques. La clé de mnémoniques est la répétition et la capacité de créer des images de leçons de mathématiques avec l'esprit. En mathématiques, les mnémoniques peuvent aider les élèves à se rappeler des faits différents de mathématiques, comme la soustraction d'emprunt: "bottom Bigger mieux emprunter» ou des étiquettes: "Roi Hector Mort Mort Miserable Décédé Rougeole" (le système métrique).

Les histoires et les chansons peuvent aussi aider les enfants rapportent les mathématiques à des expériences de vie. Il peut être plus facile pour les étudiants ayant des troubles d'apprentissage de rappeler un problème de mathématiques tels que 3 fois X est égal à 24 quand il y a une histoire attachée. De même, une chanson ou un poème de rimes vont permettre aux enfants de chanter ou fredonner chaque étape jusqu'à ce qu'ils trouvent les réponses.

Fiches graphiques et Flash Cards

cartes mémoire et des cartes flash fonctionnent le mieux pour les apprenants visuels. Un fait graphique est utilisé pour chaque référence de multiplication. Sur les axes X et Y, les numéros de la liste 1 à 10 (12 pour les étudiants plus âgés). Remplissez les réponses appropriées à l'intérieur de la grille. Les étudiants seront en mesure d'utiliser leur dispositif de doigt ou de suivi pour trouver les réponses. tableaux de renseignements peuvent être transportés dans des dossiers ou des poches étudiants. faits mémorisés doivent être expurgés pour stimuler le rappel de mémoire. Les cartes flash offrent une bonne pratique à la maison. Demander aux élèves de placer toutes les cartes dont les réponses ne sont pas familiers dans une pile séparée. étudiants Quiz jusqu'à ce que tous les faits sont mémorisés.

Abacus et objets

Certains enfants atteints de troubles d'apprentissage font mieux avec des objets tangibles plutôt que les problèmes écrits. Un boulier aidera les enfants comptent physiquement nombres comme ils se déplacent sphères d'un côté à l'autre. Les objets peuvent être utilisés en géométrie pour les élèves d'observer et de mesurer les dimensions réelles des formes. Les objets peuvent aussi être utilisés pour des problèmes de mot; par exemple, si un problème de mot utilise des oranges par exemple, les élèves utilisent des objets pour représenter les oranges. Les enfants organisent, ajouter et supprimer les objets tels qu'ils suivent chaque étape. Si les objets ne sont pas disponibles, les élèves dessinent des formes et des images sur papier et se croisent au large ou ajoutez-les en conséquence.

Utilise tes mains

Les élèves peuvent utiliser leurs doigts comme un moyen discret pour résoudre des problèmes mathématiques. Les élèves plus âgés peuvent trouver cette méthode la plus avantageuse.

Certaines difficultés d'apprentissage impliquent des compétences organisationnelles pauvres. Les enfants atteints de ce problème peuvent devenir dépassés lorsque les outils mathématiques sont incorporés dans leur apprentissage. Les mains sont utiles pour ces enfants parce qu'ils ne peuvent pas être égarés.

Les doigts peuvent être utilisés pour plus de compter. Dans l'article, «Mathématiques Troubles d'apprentissage," LD écrivain en ligne Kate Garnett propose un exercice de la main qui permet aux étudiants de trouver rapidement des réponses à la table de multiplication nines: «Le nombre qui est multiplié est repliée sur ... L'étudiant compte ensuite le le nombre de doigts à gauche du doigt replié vers le bas (dans cet exemple de 5 9 fois, il y a quatre doigts vers la gauche). Ce nombre représente le chiffre des dizaines (4). L'étudiant compte alors le nombre de doigts à droite du doigt plié vers le bas (dans cet exemple, il y a cinq doigts vers la gauche). Ce nombre représente le chiffre des unités (5). La réponse à ce problème (9 fois 5) est 45. "

Math Games

Conseil, jeux informatiques et vidéo enseigner les mathématiques aux élèves à tous les niveaux d'apprentissage. Les jeux incluent des stratégies multiples à la fois, y compris auditif, visuel et l'interaction physique pour aider les élèves à apprendre des concepts mathématiques dans une façon amusante et détendue. «Somme des marais Addition et Soustraction Game" par Ressources éducatives est un jeu de société qui prend les enfants dans une aventure alors qu'ils apprennent à additionner et soustraire. "Missions Leapster Learning Game Scholastic Math" par Leap Frog enseigne l'addition, la soustraction, la multiplication et la géométrie comme des enfants "gagner de l'argent" pour chaque mission de mathématiques qu'ils complètent. Les récompenses de jeu de réponses correctes en donnant accès à des jeux d'arcade à certains niveaux atteints. Demandez aux éducateurs quels jeux ils trouvent avec succès ou créer votre propre à donner aux enfants une variété de choix.