Tous les organismes vivants partagent des qualités spécifiques qui les distinguent des choses inanimés. Les organismes vivants présentent les caractéristiques suivantes: ils sont fabriqués à partir de cellules, ont différents niveaux d'organisation, d'utiliser l'énergie, de répondre à l'environnement, grandir, se reproduire et adapter à l'environnement. Les élèves apprennent souvent sur ces caractéristiques de la vie dans les cours de sciences collèges et lycées. Incorporer des démonstrations pratiques et des expériences dans votre plans de leçon pour engager les élèves. Mains sur les activités permettent aux élèves de comprendre pleinement les caractéristiques de la vie.
Instructions
1 Créer un exercice de laboratoire dans lequel les élèves examinent une série de lames d'histologie au microscope. Regardez les cellules individuelles sous le microscope. Discuter de la composition et l'objet biologique d'une cellule. Enseigner aux élèves la différence entre les organismes unicellulaires et multicellulaires.
2 Disséquer un organisme, comme une grenouille ou foetus de porc, pour enseigner aux élèves sur les différents niveaux d'organisation. Discuter comment les cellules forment les tissus, les tissus constituent les organes et organes travaillent ensemble dans les systèmes d'organes. Montrez aux élèves des exemples pertinents de tissus et organes de l'organisme disséqué.
3 Enseigner aux élèves la différence entre les organismes autotrophes, qui produisent leur propre énergie, et les organismes hétérotrophes, qui consomment des aliments pour l'énergie. Classez les plantes, les humains, les champignons, les bactéries et les protozoaires comme autotrophes ou hétérotrophes. Discutez des façons dont les animaux autotrophes obtenir de l'énergie des rayons du soleil ou des produits chimiques inorganiques.
4 Démontrer la croissance des organismes en suivant l'évolution d'un être humain de plus en plus à partir d'un ovule et le sperme dans un adulte. Afficher des diagrammes illustrant la fusion des gamètes, au début de la division cellulaire, le développement des organes, la naissance et le développement à l'âge adulte.
5 Gardez une plante dans votre classe de science. Placez-le près d'une fenêtre ou une autre source de lumière naturelle. Montrez à vos élèves comment la plante commence à croître vers la source de lumière au fil du temps. Cela démontre la caractéristique des êtres vivants qui ont répondu à l'environnement. Changer la source de lumière et notez comment la plante s'adapte à son nouvel environnement en s'orientant vers la nouvelle source de lumière.
6 Effectuer une expérience en utilisant des plantes pour démontrer la caractéristique de la reproduction. graines de haricots de la plante. Regardez les graines germent, de fleurs et produisent des graines. Plantez les nouvelles semences pour montrer aux élèves le cycle de reproduction complet. Attachez cette démonstration à une discussion sur la structure de reproduction des plantes.
Conseils et avertissements
- Discuter des caractéristiques des choses inanimés leur contraste avec les êtres vivants. Par exemple, une batterie utilise l'énergie, mais ne sont pas vivants. Une chose doit démontrer l'ensemble des sept caractéristiques de la vie pour être classé comme un organisme vivant.
- Ne comptez pas uniquement sur des conférences en classe pour expliquer les caractéristiques de la vie des étudiants. Utilisation de démonstrations pratiques encourage les élèves à penser de façon critique et connecter des concepts abstraits à la vie réelle.