Pourquoi les adolescents pensent qu'il est pas cool d'être intelligent?

February 2

Pourquoi les adolescents pensent qu'il est pas cool d'être intelligent?


La dichotomie "cool par rapport à puce" est pas un nouveau concept pour la vie des adolescents moderne. Films ont longtemps joué jusqu'à stéréotypes opposant intelligents, les adolescents geeky contre des camarades de lycée populaires. Bien que pas tous les adolescents acceptent ces stéréotypes, il est vrai que certains adolescents peuvent croire qu'ils doivent choisir entre la fraîcheur et de l'intellect. Examiner certaines des préoccupations sous-jacentes à ces choix peut aider les parents à orienter leurs adolescents dans la bonne direction.

Misconceptions

En réalité, de nombreux adolescents ne luttent pas à accepter qu'il est possible d'être à la fois cool et intelligent. Dans une étude Cadres Institut, les adolescents classés «être un bon élève» comme 7,9 sur une échelle de 1 à 10 d'importance. En outre, 84 pour cent prévu pour aller au collège. Après l'élection de Barack Obama, "l'effet Obama" a encouragé beaucoup d'étudiants noirs, et d'autres étudiants, pour embrasser leurs prouesses intellectuelles et prendre la fierté dans la réussite scolaire, selon le «Boston Globe».

copains

Certains adolescents pensent qu'il est pas cool d'être intelligent parce que leurs amis (ou, les jeunes qui sont populaires à l'école) ne pas donner la priorité à travailler dur à l'école et de gagner de bonnes notes. Les adolescents qui se sentent poussés à intégrer pourrait minimiser les réalisations académiques, ou intentionnellement des résultats médiocres pour éviter d'attirer l'attention négative des pairs, selon Marguerite Rucker, un professeur d'école primaire en Californie, dans un article de la tolérance de l'enseignement, "Gagner la bataille Smart vs. refroidir. "Etre distingué et loué par les adultes pour le rendement scolaire pourrait se traduire par des taquineries, de sorte que les adolescents craignant la réaction des pairs pourraient tenter de voler sous le radar à la place.

Attentes de genre

La même philosophie pourrait être au travail quand il vient à attirer des partenaires romantiques, aussi. En plus d'impressionner les amis, les adolescents veulent aussi impressionner les partenaires potentiels avec leur poids social. attentes de genre peuvent renforcer les stéréotypes sur les zones scolaires où sont attendus les garçons adolescents et adolescentes à exceller. Les adolescentes peuvent être plus calme dans les classes de mathématiques et de sciences, tandis qu'un adolescent de sexe masculin pourrait minimiser sa passion pour sonnets d'amour élisabéthaine pour éviter le ridicule. Il serait peut-être plus frais de feindre l'ineptie chez certains sujets que d'autres.

Attentes culturelles

Les adolescents de différentes cultures, en particulier les cultures nonwhite, pourraient se retirer de la réussite scolaire pour éviter d'être mis à l'écart. La hausse moyenne pondérée cumulative peut signifier des niveaux de popularité inférieurs. Les Noirs et les Latinos, en particulier, peuvent être accusés d ' «agir blanc» quand ils réussissent académiquement, selon «Smart vs. Cool: Culture, race et ethnicité dans la vallée écoles Silicon," un article de 2008 qui a eu lieu dans le "San Jose Mercury Nouvelles ».

Perceptions des parents

Les parents peuvent examiner leurs propres perceptions au moment de déterminer la façon dont leurs adolescents sont touchés par le débat "cool par rapport à puce". Réglage de faibles attentes à la maison pour les classes et la réussite scolaire pourrait être d'envoyer le mauvais message; ne pouvait donc en utilisant le langage (même en plaisantant) qui dénigre les individus connus pour leur intelligence. Si les parents font des références auto-indulgent à leur propre ineptie intellectuelle, les adolescents peuvent lire ce que minimiser la valeur de la réussite scolaire en faveur d'athlétisme prouesses, la beauté ou de fraîcheur.