Besoins spéciaux des enfants ne peuvent pas être soigneusement classés; comme des enfants sans handicap, chacun a des besoins individuels. Les activités sensorielles stimulent les sens. La stimulation sensorielle augmente les connexions neuronales dans le cerveau et les aides dans le développement de la petite enfance. Adaptez activités sensorielles pour les besoins spéciaux des enfants à leurs problèmes particuliers. Un enfant avec des problèmes visuels a besoin de différentes activités qu'un enfant avec des déficits auditifs, tandis qu'un enfant sur le spectre de l'autisme peut devenir surchargé avec trop de stimulation.
Stimulation tactile
Les enfants ayant une perte de vision ont souvent accrue sens tactile, en utilisant leurs doigts pour «voir» leur monde. Pour cette raison, beaucoup n'aiment pas obtenir matière collante sur les mains et les doigts. Utilisez du riz ou des haricots pour la stimulation tactile, car ils ne collent pas aux mains. Clay ou un autre matériau que l'enfant peut mouler dans des formes fournit une stimulation tactile pour les enfants qui ne craignent pas la texture sur leurs mains. Une table d'eau qui comprend un côté pour le jeu de sable et un côté pour le jeu de l'eau offre deux sources de stimulation tactile. peinture à doigts pour un enfant qui peut tolérer les peintures sur ses mains fournit également la stimulation tactile et sensorielle.
Stimulation visuelle
Si un enfant a une vision partielle, utiliser des couleurs vives et contrastées pour des projets artistiques. Pastels ou des couleurs qui sont trop semblables peuvent se fondre dans l'autre quand il les regarde. Les enfants autistes peuvent devenir surexcité si vous avez trop de jouets, ceux qui sont trop forts ou des couleurs qui sont trop lumineux dans la salle de jeux. Ils peuvent mieux répondre à un jouet à la fois plutôt qu'une surabondance. Essayez de ne pas submerger visuellement un enfant autiste. Une tente de jeu fournit un environnement sûr et contrôlé pour un enfant facilement submergé par des stimuli extérieurs. boules texturées en différentes couleurs fournissent à la fois une stimulation visuelle et tactile; certains jouent aussi de la musique, en fournissant une stimulation auditive aussi bien.
Stimulation auditive
La musique est la stimulation auditive de classe, mais cloches, shakers, papier, des hochets, jouets pop-up et d'autres objets plissant qui rendent son peuvent tous servir de sources de stimulation auditive pour enfants à besoins spéciaux. Whispering, modifiant le ton de votre voix, applaudissant et estampage tous fournissent une stimulation auditive.
brossage
Bien que certains enfants autistes évitent le toucher, des techniques telles que le brossage thérapeutique peut aider à calmer et les aider à se concentrer. Brushing consiste à déplacer une brosse dans les membres de l'enfant avec une touche ferme. Demandez à un ergothérapeute pour vous enseigner cette technique et vous montrer le type de brosse à utiliser. Ne pas brosser la tête, du cou ou de l'estomac. Brushing est répété toutes les quelques heures pour une efficacité maximale. Ne pas utiliser une touche de lumière. Brossage peut aider à garder votre enfant calme pendant les procédures qu'il déteste avoir fait, tels que les ongles de rognage ou de coupes de cheveux.
Mouvement
Mouvement aide les enfants ayant des besoins spéciaux à développer un sens de l'endroit où leurs corps commencent et se terminent et promouvoir l'équilibre, dont de nombreux enfants ayant des besoins spéciaux ont des problèmes avec. Rocking de la musique, rouler sur une boule de thérapie, se balancer sur une balançoire, la danse, à cheval sur l'équitation jouets et de sauter sur des trampolines offrent tous les entrées sensorielles. Tunnels à ramper à travers développer des compétences de coordination.