l'éducation de la petite enfance fournit une occasion d'aider les jeunes enfants à développer et à renforcer leurs capacités de socialisation. Les jeunes enfants se déplacent "dans des contextes de pairs qui offrent des possibilités d'apprentissage pour soutenir l'interaction et de développer la compréhension des autres." (Http://www.ericdigests.org/pre-925/social.htm) enseignants du préscolaire compétentes aident les enfants à développer leurs aptitudes sociales en introduisant des jeux et d'autres activités de développement social dans la salle de classe qui favorisent l'anticipation, le logement, la négociation et la coopération entre les étudiants .
Bonding
Activer un jeu qui encourage les enfants à coller pendant une activité. jeux d'âge préscolaire, les activités intérieures et extérieures, peuvent amener les enfants ensemble pour une cause commune, comme une peinture murale de groupe, se livrer à une activité de nettoyage commun ou la création d'un plan de quartier. L'enseignant peut transformer l'activité dans un jeu en encourageant les enfants à voir quels enfants »utilisent les couleurs les plus dans leur domaine de la peinture murale," connaissent les noms des rues / magasins / points de repère dans le quartier »ou« nettoyer leur section avec le plus soapsuds. "les jeux ne doivent pas tourner la concurrence, mais devraient encourager les enfants à travailler ensemble pour une cause commune.
Jeu de lettres
Travailler avec enfants d'âge préscolaire sur les débuts de la reconnaissance des lettres avec un groupe "Game Letter". Distribuez des feuilles de papier qui montrent les lettres cachées dans une image. Demander aux élèves d'identifier l'emplacement des lettres, leur permettant de prendre des virages décrivant où ils voient les lettres. Comme chaque enfant lève la main et les notes où elle voit la lettre ( «Je vois le« L »dans les cheveux de la jeune fille" ' "Je vois le' M 'à côté de la queue du chien",) demander aux autres enfants de mettre le doigt sur la lettre sur leur propre page. Écrivez les noms des enfants qui participent au conseil d'administration, et à la fin du jeu, l'examen, en disant "quelle lettre Jamie n'a trouvé?" Le jeu donne aux enfants un sentiment de fierté à leur accomplissement partagé.
Classe Bulletin Board
Construire des tableaux d'affichage pour chaque unité, en donnant aux enfants la «propriété» du conseil municipal en les encourageant à contribuer les matériaux et les décorations selon vos indications. Dans le temps de groupe ou l'heure du cercle, d'introduire l'unité et demandez aux enfants de présenter leurs idées de ce que le tableau d'affichage de l'unité doit afficher. Notez les idées des enfants et permettre aux enfants de choisir l'élément qu'ils veulent contribuer à la carte. Défiez les enfants à créer des images, de recueillir des éléments de leur domicile ou de quartier ou soumettre leurs propres idées. Comme le tableau d'affichage se développe, examinera les progrès réalisés chaque jour, demandant aux enfants "allons-nous finir? Que pouvons-nous ajouter?" Le jeu se termine lorsque la classe a terminé le tableau d'affichage de l'unité.
Empathie
Apprenez aux enfants à lire les expressions du visage, d'apprécier les sentiments des autres et d'élargir de la mentalité égocentrique des années préscolaires avec des jeux qui encouragent les enfants à reconnaître et à répondre aux signaux sociaux. Jouer charades, permettant à chaque enfant à son tour d'agir sur une séquence qui projette un sentiment. Encourager les autres enfants à décrire l'émotion qu'ils voient, y compris triste, en colère, heureux, et fatigué. Vous pouvez inciter les enfants en leur demandant "qui veut nous montrer ce qui se passe quand quelque chose qui vous rend heureux?" "Qui veut nous montrer comment vous pouvez regarder si vous vous sentez fatigué?"